河北省藁城市实验学校八年级语文上册 第三单元 13观巴黎油画记学案 冀教版.docVIP

河北省藁城市实验学校八年级语文上册 第三单元 13观巴黎油画记学案 冀教版【课题课前热身 温故知新】（一）了解作者薛福成(18381894)，字叔耘，号庸庵。江苏无锡人。清末外交官、政论家。初人曾国藩幕府，后随李鸿章办外交。光绪五年（1879年)作筹洋刍议，主张革新政治，振兴工商业。1884年任浙江宁绍台道。1888年任湖南按察使，次年出使英、法、比、意四国大臣。认为资本主义国家“以工商立国”，“工实居商之先”；又认为西人恃商为命脉，商“握四民之纲”。主张用机器“殖财养民”，强调“工商之业不振，则中国不可以富，不可以强”。并认为“西方立国之规模，以议院为最良”，主张实行君主立宪。1894年卸任回国，病故于上海出使行台。有庸庵全集，今有薛福成选集。（二）写作背景及意图作者在文章开始时特意标出的参观时间，是“光绪十六年春闰二月”，即公元1890年阴历的后二月，上距鸦片战争，已过去了五十个年头。在这五十年中，帝国主义对中国多次发动侵略战争，而腐朽无能的清王朝每次都以割地求和而告终。普法战争中，法国吃了败仗，能“自绘败状”，用以激励国人，不忘国耻，求得报仇雪耻；而清王朝却在惨败面前，不思振作，苟安度日。面对这种形势，作者观赏油画普法交战图，怎能不喟然兴叹，表示自己的愤懑和不平!作者在此赞扬了法国人力图报仇雪恨的积极进取的精神；同时也流露出作者对清政府屡次向帝国主义屈辱求和的不满。【学习目标】 1.掌握重要文言词语。2.疏通文义。3把握主旨。4.了解铺垫、衬托、以假为真等表现方法。5.通过学习本文，培养爱国意识。【指点迷津 授之以渔】1学生自读、讨论，教师纠正引导疏通文义。2师生合作探究，把握主旨。【涉及考点 形成网络】赞扬法国人力图报仇雪恨的精神表达了对清政府 屈辱求和的不满观巴黎油画记表第一段参观蜡人馆(衬托)第二段描写参观油画普法交战图的情况第三段 点明画意文旨。 【教学流程】一未雨绸缪1.预习要求：了解作者及写作背景；熟读课文，识记生字；疏通文意，标记不懂得内容。2.参考复习资料：网上查询或全解类资料3.小试牛刀：预习检测(1)观巴黎油画记的作者是我国_代_家_家。(2)给下列加点的字注音。 丰瘠（ ） 毕肖（ ） 络绎相属（ ） 人马杂遝（ ） 搴大旗（ ）偃仰僵仆（ ）迸裂（ ）堕地（ ） 或赭其垣（ ） 绿草如茵（ ）昭炯戒（ ）血流殷地（ ） (3) 解释下面加点的字。见所制蜡人悉仿生人开枪者，燃炮者，搴大旗者，挽炮车者，络绎相属几自疑身外即战场，而忘其在一室之中者所以昭炯戒，激众愤，图报复也二 课堂探究自主学习(一)根据工具书及注释，疏通文义。（1）你会解释吗？ 无不毕肖_ 骤视之_ 或黔其庐_ 余亟叹其技之奇妙_ 搴大旗者 _ 极目四望 _ 尤莫逾油画_ 血流殷地 _ 盍驰往油画院_ 森然布列_ 其法为一大圜室_ 两军人马杂遝 _ 络绎相属_ 或黔其庐，或赭其垣_ 几自疑身外即战场_ 所以昭炯戒_ (2)翻译句子： 形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。 _或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。_其被轰击者，则断壁危楼，或黔其庐，或赭其垣。_仰视天，则明月斜挂，云霞掩映；俯视地，则绿草如茵，川原无际。_（二）整体感知课文内容，把握文章脉络。全文可分三段。第一段，记述作者参观蜡人馆，并由此引起参观油画院的兴趣。第二段，描写参观油画普法交战图的情况，这是本文的主体，记叙上比蜡人馆细致得多。第三段，点明画意文旨。（3）文章主要写了什么事？_（4）课文主要是写油画，可是先用了不少的篇幅写蜡人，作者这样写的用意是什么? _ _(5)第1自然段介绍了哪些具体内容？ _ _ _(6)第2自然段交待了什么具体内容？_ _ _ _(7)“自绘败状”的意图是什么？ _2.合作探究(兵教兵)，展示成果 (8)这篇文章的主旨是什么？观巴黎油画记记述了作者1890年在巴黎油画院观看油画普法交战图时的情况，说明法国人是如何利用艺术作品来激励国人、纪念国耻的，赞扬了法国人力图报仇雪恨的积极进取的精神；同时也流露出作者对清政府屡次向帝国主义屈辱求和的不满。 (9)本文运用的写作手法有哪些？铺垫、衬托薛福成的观巴黎油画记则别出心裁，不是直接写到油画院观油画，而是从参观蜡人馆落笔。“光绪十六年春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。”这是一种铺垫、陪衬的写法。蜡人馆的艺术水平，尚且使人“叹其技之奇妙”，那么号称“西人绝技”的油画，其艺术水平之高就可想而知了。这样可引起读者阅读下文的兴趣。并且这样写也符合作者身在国外，别人陪同游览的情况。以假为真的表现方法上文，作者“极目四望”，把读者带人了战火纷飞的战场；此处以“目不忍睹”为转折，又把读者引进了“明月斜挂”、“绿草如茵”的夜景。这是以假为真的表现方法。油画技术水平之高妙，就在于它把作者和读者一起带入画境，“自疑身外即战场，而忘其在一室之中”。质疑解疑：写出你的疑问，大家共同提高哦。 平行训练1给下列加点字注音：余亟叹其技（ ） 圜室（ ） 搴大旗者（ ） 所以昭炯戒（ ）2观巴黎油画记作者 ， 朝人，本文选自 。3解释下列句中加点词语的意思。见所制蜡人悉仿生人 （ ） 或立或卧 （ ）搴大旗者 （ ） 几自疑身外即战场 （ ）所以昭炯戒 （ ） 激众愤、图报复也 （ ）4第一段末译者的话起什么作用？_5本文用正面描写与侧面描写相结合的写法烘托油画技艺高超，请从第二段中找出侧面描写的句子来。_6翻译下列句子。余亟叹其技之奇妙。_几自疑身外即战场，而忘其在一室中者。_所以昭炯戒，激众愤、图报复也。_7揣摩油画作者画普法交战图的用意以及本文的寓意？用文中原句回答。 作画的用意：_ 本文的寓意：_ 画龙点睛本文是一篇域外游记，又可以说是一篇状物散文，本文巧用衬托手法，由介绍蜡像馆的奇妙技艺自然引出表现西方特点的油画，并通过描绘油画的内容，赞扬法国人“自绘败状”以激励国民的爱国精神。全文虽只有四百来字，却能熔记叙、描写、议论于一炉，既写得波澜起伏，跌宕多姿，又主次分明，层次清楚，笔法巧妙，刻画逼真，含义隽永令人不由得发出由衷的赞叹：普法交战图是油画中的杰作，观巴黎油画记则是画记中的佳篇! 三 、提高拓展阅读下面的文字，回答问题。李龙眠画罗汉记李龙眠画罗汉渡江，凡十有八人，一角漫灭，存十五人有半，及童子三人。凡未渡者五人。一人值坏纸，仅见腰足。一人戴笠携杖，衣袂翩然，若将渡而无意者。一人凝立远望，开口自语。一人跽左足，蹲右足，以手捧膝，作缠结状，双屦脱置足旁，回顾微哂。一人坐岸上，以手踞地，伸足入水，如测浅深者。方渡者九人。一人以手揭衣，一人左手策杖，目皆下视，口呿不合。一人脱衣，双手捧之而承以首。一人前其杖，回首视捧衣者。两童子首发鬅鬙，共舁一人以渡。所舁者长眉覆颊，面怪伟，如秋潭老蛟。一人仰面视长眉者。一人貎亦老苍，伛偻策杖，去岸无几，若幸其将至者。一人附童子背；童子瞪目闭口，以手反负之，若重不能胜者。一人貎老，过于伛偻者，右足登岸，左足在水，若起未能；而已渡者一人，捉其右臂，作势起之。老者努其喙，缬纹皆见。又一人已渡者，双足尚跣，出其履，将纳之，而仰视石壁，以一指探鼻孔，轩渠自得。按罗汉于佛氏为得道之称，后世所传高僧，犹云“锡飞杯渡”，而为渡江，艰辛乃尔，殊可怪也。推画者之意，岂以佛氏之作止语默皆与人同，而世之学佛者徒求卓诡变幻、可喜可愕之迹，故为此图以警发之与？昔人谓太清楼所藏吕真人画像俨若孔、老，与他画师作轻扬状者不同，当即此意。注释漫灭：毁坏。值坏纸：正当损坏的纸上。呿：指口张开。鬅鬙：头发散乱的样子。舁：抬。作势起之：用力拉起他。轩渠：笑的样子。锡飞杯渡：意思是，跨着禅杖飞行，乘着木杯渡水。相传有道行的高僧可以凭法力锡飞杯渡。这是迷信的说法。作止语默：作，指动作。止，静止。语，指言语。默，沉默不语。“作止语默”是指一切行动言语。轻扬状：轻飘飘会飞行，即超脱尘世的样子。8解释加点的词。凡十有八人 （ ） 一个值坏纸 （ ）作缠结状 （ ） 以手踞地 （ ）若将渡而无意者 （ ） 回顾微哂 （ ）9翻译下面的句子。推画者之意，岂以佛氏之作止语默皆与人同。_故为此图以警发之与?_一角漫灭，存十五人有半，及童子三人。_10这篇文章可分为两