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文档简介

教学资料参考北师大版五年级数学教案包装的学问1- 1 -教学目标：知识目标：利用表面积等知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略.能力目标：体验解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力.情感目标：通过解决包装的问题，体验策略的多样化.教学重点、难点：利用表面积等知识，探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略.教学策略：让学生自己想法设计包装的方法，并亲自实践，引导学生观察、比较、交流，反思那种包装方案最节约.教学准备：相同的课本、包装纸.教学过程：一、创设情境提问：现在，老师要把26本数学课本用包装纸包起来，怎样保才能节约包装纸？学生讨论交流方法，说一说怎样包装好.并说出自己的理由.二、学习新知识1、出示教材中的插图和问题：将两盒糖果包成一包，怎样包才能节约纸？2、学生探索两盒糖叠放得方法，并根据叠放的方法列式计算出长方体的表面积.3、引导学生比较得出方案.并反思为什么方案（1）最节约.4、学生交流自己的发现.（1）同样的方法解决试一试中的问题.（2）教师根据学生的探索情况进行评价总结.板书设计：包装的学问尽量减少面积最大的面-最节约教学反思：3 / 3
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