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文档简介

手印、指印变变变如东县马塘小学 陆逸群一、激发兴趣1猜谜师:小朋友你能猜出它是谁吗?生:手师小结:人有两个宝,双手和大脑。手的作用可大着呢,我们的手不但可以写字、干活,它还具有很强的魔力呢,不信,你们看!1、认识手师:小朋友们,伸出你们的小手,我们来仔细观察一下,手是由哪几个部分组成的?有什么特点呢?(学生回答)二、揭示课题师:今天我给大家介绍一个小天使。她的名字叫手印天使。说说看,这个天使有什么特别的地方?生:她的翅膀是手印组成的。师:知道吗?手印小天使可神秘了,她拥有非同一般的魔力,喜欢用手印、指印变幻出各种模样。小朋友都很喜欢她,称她是伟大的魔术师。她施展魔法的咒语叫“手印指印变变变”。 师:每次,她的小手一点,就会变出许多好看又好玩的画面,你们想看吗?生:想。三、导入新课1. 欣赏指纹画师:瞧瞧,(课件)这是什么画?知道这些有趣的画面是怎么变出来的吗?生:是根据指纹的形象想象,再添加,让它变成新的物体。1.设疑激趣师:最近啊,手印天使也遇到了大难题,发现自己的魔力忽然消失了,现在都快急死了,她没有魔法,还怎么给小朋友变魔术呢?小朋友,你们能帮她寻找到丢失的魔法吗?生:好的。师:那我们先得完成第一项任务:添画指纹画。听听手印天使有什么好的建议。手印天使:生:能。四、巧妙示范师:老师也想帮帮她小朋友们先看老师来完成一幅。师:涂得时候直接用颜料大胆厚实地涂抹,就像老师这样,压在纸上的时候要用力,再轻轻地拉起来。每个人想的画面不一样,就决定你印几个手印哦。老师想问问,除了刚刚你们看到的手印,这样的印是不是手印呢?(示范)还有其他的印法吗?教师在学生的回答中逐一示范出各种印法,拓宽学生对手印和指印的理解。小结:原来指印有这么多的表现方式啊,看看这么多印迹,你一定也产生了很多联想,赶紧把它用到作品中去,这次能不能找回魔法就看你们的啦。第一次练习完成简单的指纹画形象。(师简单点评)师:非常好,我们很快就完成了任务。五、小游戏为了能让小朋友能更好的完成任务,我们来轻松玩一个小游戏叫做(你印我画)请学生在黑板上印手印 一个学生印另一个学生想象画。师:原来小小指印经过联想和添画就能变得更神奇。很多小朋友已经跃跃欲试了,下面我们还得完成第二项任务才能帮助手印天使。手印天使:提要求让我们再次走进小手印的魔法世界,来看看手印天使的作品吧,也许会带给我们更多的灵感。仔细观察,它们都变成了什么?(课件展示手印作品)(有可爱的狮子;有许多手指印组合在一起的小动物;有一个指印变出的许多不同的脸;两个指印又变成了全身的动态人物;将有趣的手掌变换不同的方向进行添画,还能变出很多不同的形象来呢)六、学生作业七、作业展示2、引导学生从颜色、画面内容、奇妙构思等几个方面进行自评和互评。八、拓展延伸

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