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文档简介

新铺镇中心小学教育技术装备工作汇报新铺镇中心小学位于孝南区新铺镇新罗路口。学校占地面积40亩，建筑面积4586平方米。有教职工42人，学生622人，共开设14个教学班。学校教育教学设备较为齐全，配有远程教育计算机教室一间，装备了 台计算机、多媒体阶梯教室一间、体育器材室一间，标准化实验室、仪器室、图书室、美术教室、音乐教室各一间。有各类书籍近15000册。学校安装了校园广播系统，各职能办公室实现了办公自动化，教育现代化建设初现端倪。在重视装备建设的同时，为了让有限的教育资源发挥最大的效益，我们加强了装备应用的管理和研究。我们主要做了以下几个方面的工作：一、结合学校实际情况，完善各项管理制度。装备建设完成后，各个功能室都制定了相关的管理制度并上墙。教导处每个星期都对各个功能教室进行抽查。为了使装备的管理和应用更规范，我们形成了相关的制度。并且，每学期开始，我们都根据工作中出现的新情况来调整相关制度。二、制度关键在于落实。1、班班通设备的使用。我校每个配备有班班通设备的教室都有班班通使用记载，班主任为班班通设备管理和使用的第一责任人。2、其他功能室每个月检查一次。根据学期初拟定的实验教学计划，针对各项相关工作进行检查。检查的形式包括查看教案、功能室使用情况记载。访问学生实验教学与现代教育资源应用情况。同时，通过检查我们及时小结。针对使用过程中出现的问题及时改进我们的工作。如多媒体室使用容易冲堂、班班通设备软件维护频繁、图书内容陈旧等问题，我们召开全体教师会议，集思广益，共同寻找最优化的解决办法。三、根据岗位目标责任考核方案，各功能教室专职或兼职负责人的工作业绩与绩效挂钩，提升工作积极性。为了将教育装备效益最大化，我们还需要将老师的使用意识有自发状态提高到自觉层次。为此，我们依托岗位责任目标考核方案，将装备应用的要求纳入考核内容，以考核与评价为抓手，将考核结果挂钩于绩效，确保教育技术装备发挥应有的效益。同时，我们特别注重教师的信息技术素养提高。我们专门组织了教师到肖港、杨店、文化路小学等管理先进的单位参观学习。四、加强教育技术装备应用的校本研究。针对教育技术装备应用过程出现的问题，我们积极开展校本研究。如：多媒体教室使用经常出现冲堂，我们建立了多媒体教室使用预约登记制度。即每周一需要使用多媒体教室的老师到教导处填写多媒体教室课程登记表。针对班班通软件使用不熟练，电脑使用不熟练的老教师、村小新调来的教师，我们开学初举行了两次集中培训，以后每个月举行一次提高培训。由于参照“昌乐”模式，开展了海量阅读活动。每个班每星期安排有两次的午后自由阅读时间，但图书室管理员工作量就很大，于是我们有新增了一个管理员。正是我们以抓教育技术装备建设、应用和管理来促进教育教学质量的提高，我们学校于2010年被镇政府授予为“先进单位”、“安
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