人教版七年级上册数学导学案-4.2 直线、射线、线段（2）.pdf_第1页
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文档简介

1 4 2 直线 射线 线段 2 4 2 直线 射线 线段 2 学习目标 学习目标 1 会画一条线段等于已知线段 会比较两条线段的大小 2 通过实例体会两点之间线段最短的性质 并能初步应用 3 了解两点间的距离 线段的中点以及线段的三等分点的意义 学习重点 学习重点 线段比较大小以及线段的性质 学习难点 学习难点 线段的中点 三等分点及其应用 一 自主学习 一 自主学习 1 画直线 AB 画射线 CD 画线段 EF 2 任意画线段 a 你能不能再画一条线段 AB 正好等于你先前所画的线段 a 你是怎样画的 你想到了几种方法 二 合作探究 二 合作探究 1 如何比较两位同学的身高 如果已知身高 我们如何比较 如果不知身高 我们又如何比较 2 如何比较两根木条的长短 3 如何比较两条线段的大小 任意画两条线段 AB CD 我们如何比较 AB CD 的大小 动手试试 任意两条线段比较大小 其结果有几种可能性 老师提示 比较线段的常用方法有两种 度量法 圆规截取法 4 试试身手 老师提示 先估计大小关系看看我们的观察能力 再动手检验 5 线段的中点 如图点 M 是线段 AB 上一点 并且 AM BM 我们称点 M 是线段 AB 的中点 怎样找出一条线段 AB 的中点 M 线段的三等分点 线段的四等分点 MAB 2 6 1 思考 2 有些人要过马路到对面 为什么不愿走人行横道呢 3 从 A 地架设输电线路到 B 地 怎样架设可以使输电线路最短 7 1 线段的性质 2 两点间的距离 8 画线段的和与差 如图 已知两条线段 a b a b 1 画线段 a b 画法 画射线 AM 在射线 AN 上顺次截取线段 AB a BC b 线段 AC 就是所要求作的线段 a b 记作 AC a b a ABMC b 2 画线段 a b 三 学习小结 三 学习小结 数学质量检测试题命题说明数学质量检测试题命题说明 一 命题指导思想 一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相 关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生 为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 a b 3 二 命题出发点 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵 护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进 学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以 致用的实践能力为出发点 三 命题原则 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧 密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈
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