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文档简介

鼠宝宝找朋友教案 1、感受有趣的故事情节，巩固对鸭子、青蛙、花猫、老鼠走路特征的认识。 2、能用故事里的短句回答问题，初步理解句式:“会跑又会跳。 1、活动前，幼儿初步了解故事中动物的一些主要特征。 2、小老鼠的毛绒玩具。 一、以动物叫声，导入活动。 1、教师：今天有位小动物来到了我们小一班，它想找一个好朋友，我们先来听听这个小动物的叫声，猜猜它是谁呀？（听小老鼠的声音“吱吱吱”。） 2、出示小老鼠的毛绒玩具。 教师：原来是一只小老鼠。看，这只老鼠很小很小，我们叫它“鼠宝宝”。 提问：小朋友，这位小动物是谁呀？（鼠宝宝）鼠宝宝来干什么的？（找好朋友） 3、教师：鼠宝宝要找什么样的好朋友呢？（教师手拿毛绒老鼠，用鼠宝宝的口吻说话）我要找一个会跑又会跳的朋友。 4、小朋友，鼠宝宝要找一个什么样的朋友呢？它是怎么说的呀？请小朋友来说一说。（引导幼儿学说“我要找一个会跑又会跳的朋友。”）（个别幼儿学说，集体学说。） 5、鼠宝宝要找的朋友有两个本领，是什么本领啊？（会跑、会跳）我们小朋友一起来学学这两个本领吧。（教师带领幼儿边说边做这两个动作。） 二、幼儿自由猜测。 1、教师：鼠宝宝会找谁做好朋友呢？请小朋友们猜猜。 2、幼儿大胆猜测。 三、基本部分 1、出示布娃娃 鼠宝宝找啊找，找到了布娃娃，它会找布娃娃做朋友？为什么？（不会，因为她不会跑也不会跳）幼儿学说句式。 那么鼠宝宝会对布娃娃怎么说呢？（不要，不要） 2、出示小鸭子 鼠宝宝又找啊找，找到了小鸭子，它会找小鸭子做朋友吗？为什么？（学说句式：他会跑不会跳，幼儿并学习他走路的样子） 那么鼠宝宝又会怎么说呢？（不要，不要） 3、出示小青蛙 鼠宝宝又找到了小青蛙，它会找青蛙做朋友吗？为什么？（学说句式：他会跳不会跑）幼儿学做青蛙的动作。 那鼠宝宝又会怎么对他说呢？（不要，不要） 4、出示小猫 鼠宝宝又找到了小猫，小猫会跑也会跳，那鼠宝宝会找小猫做朋友吗？为什么？鼠宝宝又会怎么对小猫说呢？ 鼠宝宝找不到朋友了？他会怎么样呢？（伤心、难过、笑） 5、出示另一只鼠宝宝 “吱吱吱”，谁来啦？它会怎么样？鼠宝宝会找它做朋友吗？为什么？ 1、鼠宝宝终于找到朋友了，现在我就把鼠宝宝找朋友的过程编成一个好听的故事，请听鼠宝宝找朋友。（看课件欣赏故事） 2、提问：鼠宝宝找不到朋友时他怎么样啦？找到朋友以后又是怎么样呢？ 3、下面我们就一起来讲述这个故事好吗？鼓励幼儿
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