河北省遵化市小厂乡松棚营中学七年级政治上册 第七课 品位生活 第二框 追寻高雅生活情趣学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
河北省遵化市小厂乡松棚营中学七年级政治上册 第七课 品位生活 第二框 追寻高雅生活情趣学案（无答案） 新人教版.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第七课 品位生活 第二框 追寻高雅生活情趣【学习目标】1、掌握追寻高雅生活的途径 2、正确运用好奇心,避免盲目从众3、运用正确的方法追寻高雅生活,过真正富有情趣的生活4、懂得热爱生活,过富有情趣的生活【自主学习】（充分预习课本，完成基础知识填空）1、 ，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。2、我们不能仅仅停留 ，还要 ，从而培养自己高雅的生活情趣。3、我们要学会鉴别不同的兴趣爱好“ ”。因为，盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使 ，不利于我们身心的健康发展。4、 ，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。5.在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情操一种 情感。【合作探究】1、怎样追寻高雅生活？ 2、乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的情趣有什么作用？ 3、盲目从众有什么危害？ 4、青少年学生的基本任务和主要生活内容是什么？ 5、丰富文化生活的作用是什么？如何丰富自己的文化生活？ 【学法指导】引导学生，将学到的书本知识同实践结合起来【达标检测】（最佳选择）1、个子矮的同学说：“浓缩的都是精华。”头发稀少的同学说：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。”这表现出两位同学的 （ ）a、自傲与幽默 b、自信与幽默 c、自立与豁达 d、自负与豁达2、一次胡适应邀到某大学讲演，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”，“孟说”，“孙说”。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是“胡说”。这个故事告诉我们 （ ）胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣 有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐 人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣幽默意味着要贬低自己 a、 b、 c、 d、3、法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。”这句话给我们的启示是 （ ） a、只要有好奇心，就一定会成为科
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论