好看的装饰画教案.doc

好看的装饰画教案 好看的装饰画教案应该怎么做?下面是带来的关于好看的装饰画的教案，仅供参考。 好看的装饰画教案【1】 教材分析： 装饰画这一艺术形式是在原始绘画和装饰纹样的基础上产生、发展而流传至今的。装饰画作为一种艺术形式，以其独特的艺术风格、别具特色的艺术表现方法，一直在民间艺术土壤中茁壮成长，并随着时代的发展而不断更新。 装饰画是一种高度概括的体现作者意识和审美观念的艺术形式。人们可以在具象和抽象的广阔视野里，毫无拘束地探求，大胆地运用形式美的规律，用夸张、变形等手法，对自然物象进行加工，以美化人们的生活。 装饰画可供开拓的领域是很广的，因而在具体绘制方法上不应有固定模式。常见的有油画、水彩画、烙画、镶嵌画、摄影画、挂毯画、丙烯画、铜版画、玻璃画、竹编画、抽纱画、剪纸画、木刻画、绳结画、磨漆画等。 装饰画材料的选择和合理利用是本课的重点。如课本中我眼中的世界采用的是纸浆着色;鸵鸟是毛线和布，毛线一条一条排开，形成画面中的沙漠，其肌理和颜色很好地突出了对象的质感，并具有很强的装饰美感;向日葵是用高粱穗来造型等等。 教学目标： 1.发现各种材料的美感，基本掌握合理利用材料加工创作一幅装饰画。 2.认识到材料在装饰画中形成装饰美感的重要作用。 3.通过装饰画的学习制作，体验制作艺术品的成就感和把它应用于生活所带来的乐趣。 教学重难点： 重点:装饰画的特点及表现方法。 难点:如何表现出装饰画的特点。 课前准备： 1、在8K白卡纸上用彩色油画棒按一定顺序(横、竖、斜、)均匀涂色，再用黑色或其它颜色均匀涂第二层，备用。 2、在8K白卡纸上用蓝墨水均匀涂一层，准备消字用的魔笔，备用。 3、准备各种各样的线，如毛线、纸卷、电线等。 4、准备钉子、牙签、刀片活或美工刀、刻刀、梳子、废旧圆珠笔芯。 5、准备自制的色卡纸相框，备用。 教学过程： 一、实物导入 对于真实的装饰画，装饰作品，会给学生带来真实的震撼。激发学生的兴趣。 二、装饰画赏析 1、内容的赏析、技法的赏析、材料的赏析。 2、组织小组讨论。 小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。 以小组为单位共同欣赏，讨论解决问题，选派代表发言。 (出示小黑板)：作品给你的第一印象是什么?运用了哪些艺术元素(点、线、面)和方法?表达了画家的什么感情? 作品的第一印象：美，清新秀美，富有诗意和画意，充满了一片爱心和春风，蕴含着一种动人的情感，给我们带来了温情和欢悦。疏疏密密交织在一起的金色线条，像音乐一样有节奏感和旋律美，使画面充满浓重的浪漫主义和理想主义色彩。 画面构图饱满，错落有致。(板书：构图美) 线条丰富，排列整齐，疏密有致，富有节奏和旋律感。(板书：线条美) 造型简练、概括、夸张、变形。(板书：造型美) 身体修长的婀娜少女，姿态优美，形象夸张。 色彩简洁、明快、和谐。(板书：色彩美) 洁白的人物、飞鸟，金色的线条，蓝色的背景。既有色相的对比，又有冷暖和明度的对比。 3.介绍装饰画的种类： 以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等;以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等;以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等;以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。 此外，装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，因而可以说它是一种聚集多元化的专业性产品。 三、老师示范，突出重难点。 1、线条的组织、排列： 用线的大胆、肯定、流畅、精细、有序、整齐。 2、演示分析一幅刮画。 引导学生发现材料的美感并学会巧妙、合理地运用材料。 四、学生实践，教师辅导。 师：同学们欣赏了许多装饰画作品，有了不小的收获，接下来是大家施展才能、大显身手的时候。 1、布置作业： 请你合理利用手中的工具运用富于变化的线条(色彩)，创作一幅风格别致的装饰画。个人或同桌两人分工合作完成作业。 2、作业要求： 画面的构图;造型的新颖;线条的组织;颜色的设计。 五、作品展示 展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。 利用小组的创作，装饰班级环境。 六、课后拓展: 师:展示几幅不同具有鲜明的视觉特点的装饰作品，引导学生课后进一步学习。 七、板书设计： 装饰画 写实画“形”，形象美 装饰画“神”，形式美 构图美 造型美 线条美 色彩美 好看的装饰画教案【2】 课型：综合型 教学方法：讲解、欣赏、演示和练习相结合。装饰画教案 教学目的： 使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。 教学重点与难点 1、重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。装饰画教案 2、难点：材料的选择动作运用。 教具与学具准备 1、教具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀。 2、学具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀、白纸和铅笔。 教学过程 1、组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。装饰画教案 2、导入新课 挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。 图一写实绘画图二装饰画 装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画教案,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。 构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。 装饰画的造型： 装饰画教案,要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。 装饰画步骤： (一)、构思设计(画出草图) 确定好表现主题，然后根据主题画出草图。装饰画教案 (二)、选择材料。 根据草图和主题去选择材料。 (三)、剪贴制作。 将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。 作业： 用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。 要求：选材恰当，画面整洁美观。 好看的装饰画教案【3】 装饰画教案 教学目标： 认知目标：相识装饰画的特点,感触领悟装饰画带给人的美感，装饰画教案。 技能目标：引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。 感情目标：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神,造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣。 重点不容易处理完成的地方：装饰画的特点及体现方法。 教学准备：1、教师：教学课件、有关图片、文字资料等2、学生：绘画笔,作业纸 教学历程： 第一课时 一、组织教学 检查学习用具,集中学生注意力。 二、引入课题： 1、以为新房配画的情景引入课题,提问：老师有位好朋友家里刚装修睦屋子,想挂一幅画来装点一下房间,这里有四幅作品哪幅更合适挂在房间里?请问同学们,你认为老师会选其中哪一幅画?为啥子? 出示一张新房照片(图1)让学生充分感受房间的整体气氛,将学生更好的带入到情景中,之后我出示了四张不同的绘画作品,要学生进行判断,选择.油画(图2)装饰画(图3)素描(图4)版画(图5) 2、引出课题：装饰画 三、美术探究活动 1、对于比赏析,认识装饰画。 直观的出示一张装饰绘图片和一张风景照片(课件) 老师这儿有统一题材、不同体现形式的两幅作品。它们有哪些相同和不同?你认为哪幅应该是装饰画? 2、分析讨论,理解装饰画。 通过作品对于比,同桌两人试着说说啥子是写实画,啥子是装饰画,它们的区别在哪里? 小结：写实画,顾名思义,就是画的真实,接近自然形象,重形,即形象美;装饰画,是装饰风格鲜明的画,体现的是抱负中的自然,强调神,即形式美。 三、赏析作品,处理完成重不容易处理完成的地方。 要想进一步认知趣识装饰画,照旧让我们翻开书本,看能不克不及从书中找到更多的答案。 1)、欣赏乐园之梦。 请大家把书翻到第10页,我们先来欣赏丁绍光的乐园之梦。丁绍光,中国画坛云南画派代表人士,被联合国三次遴选为世界代表画家。 以小组为单元共同欣赏,讨论处理完成问题,遴派代表发言。 (出示)：作品给你的第一印象是啥子?运用了哪些艺术元素(点、线、面)和方法?表达了画家的啥子感情? 作品的第一印象：美,清新秀美,富有诗意和画意,充满了一片爱心和春风,蕴含着一种动人的感情,给我们带来了温情和欢悦，教案装饰画教案()。疏疏密密交叉在一起的金色线条,像音乐一样有节奏感和旋律美,使画面充满浓重的浪漫主义和抱负主义色彩。 画面构图饱满,错落有致。(板书：构图美) 线条富厚,排列整齐,疏密有致,富有节奏和旋律感。(板书：线条美) 造型简练、概括、夸张、变形。(板书：造型美) -身体修长的婀娜少女,姿态优美,形象夸张。 色彩简洁、明快、和谐。(板书：色彩美) -明净的人士、飞鸟,金色的线条,蓝色的违景。既有色相的对于比,又有冷暖和明度的对于比。 在静谧的蓝色密林中,明净的飞鸟与修长婀娜的少女相依相戏,引发人们无限美的想象,又与那排列整齐富有节奏感和旋律美的金色线条,构成了一幅宁静、柔美、温馨、和谐的动人画面。表达了画家对于生活、对于艺术的满腔热爱之情。 2)、欣赏作品凤。 师：你喜欢这幅作品吗?为啥子?同桌两人议论一下。 -壁挂作品。简洁的画