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文档简介

麦琪的礼物教案设计 教学目的: 1.通过学习,了解小说的内容。 2学会赏析文中的精彩片断。了解文中巧合与悬念的写作技巧。 3通过学习和人物的分析，学会尊重他人的爱，学会去爱他人。 4结合生活实际，列举身边的爱。 教学重点： 在阅读小说和赏析精彩片断的同时，归纳出小说的主题：尊重他人的爱，学会去爱他人。 教学难点： 引导学生认识到怎样才能做到 教学过程： 一新课导入 今天有很多教师来我们班听课，大家紧不紧张？愿不愿意多展示自己？好。我想先问一下，圣诞节是什么时侯？对，12月25日，是耶稣的生日。每到这个节日，人们总爱互赠礼物，这种风俗是怎样形成的呢？据圣经记载，当耶稣降生时，梅尔基奥尔、加斯帕、巴尔撒泽从东方来到耶路撒冷给他送来礼物，这三位圣人，我们称他们为麦琪，是他们首开圣诞赠礼的风俗。 今天我们一起来学习短篇小说麦琪的礼物 二新课过程 1作者简介 作者欧。亨利，美国著名的短篇小说家，其作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料。代表作有麦琪的礼物、警察和赞美诗、没完没了的故事、最后的藤叶。 2粗读课文，把握情节 请大家将课文速读一遍，思考：这篇小说讲述了一个怎样的故事？ （读完后指名讲述） 3精读课文，挖掘主题 讨论：1两人珍贵的礼物最后却变成了无用的东西，你觉得德拉与杰姆这样做值不值？ 2不错，他们获得了最珍贵的礼物，他们是最聪明的人，请同学们齐声朗读课文最后一自然段，读后提问：作者既然认为德拉夫妇”是最聪明的”人，为什么又说他们是俩个”笨孩子”、“极不聪明”？ 4品读课文，深化主题 1艺术上的巧合与情节上的悬念是本文的一大特色，作者制造了哪些悬念？ 2本文诘言幽默风趣，还有丰富的细节描写和多种表现手法，试将你喜欢的地方找出来，给大家读一读，并说说你喜欢的原因。 5结合生活，讨论主题 教师引导：德拉夫妇虽然获得的是无用的礼物，但他们却得到了世上最宝贵的东西爱。在我们的成长过程中，你获得过或感受到过爱吗？难道我们仅仅只能向他人索取得、享受爱吗？那该怎么办？（指名回答）对，我们要尊重他人的爱，更要学会爱他人。 在我们的生活中，哪些关爱他人的事例曾让你感动？（指名讲述） 我们的子弟兵、抗洪英雄高建成，为了人们的生命财产安全，舍生取义；人民的优秀儿女、白衣天使叶欣，面对致命的非典，敢于牺牲；我国的希望工程，又有多少中华儿女慷慨解囊，鼎力相助啊！ 我们同处一片蓝天下，
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