《小鸟》幼儿园美术教案.doc

小鸟幼儿园美术教案 活动目标： 1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。 2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。 活动准备： 记号笔、油画棒、绘画纸 活动过程： 1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。 师：“请小朋友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟） 2、初步学习空间画法。 师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“原来碰到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。 3、进一步装饰小鸟。 师：“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？” 师：“想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的？”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。 师：“你可以选择一种喜欢的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。” 4、幼儿作画，师指导。 重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。 5、互享幼儿作品。 师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟打扮的最漂亮。” 活动目标： 1学习用对折剪的方法剪出小鸟的基本造型。 2、大胆创新，积极尝试用各种线条设计小鸟的翅膀。 3体验与同伴一起创作小鸟的乐趣，享受成功的喜悦。 活动准备： 彩纸若干、记号笔、剪刀人手一份，垃圾筐每组一个，小树林背景图每组一幅；范例，多媒体课件，背景音乐。 活动过程： （一）引出课题。 请小朋友翻开幼儿用书“小鸟”一页，看看上面有什么？你们都喜欢小鸟吗？ （二）讲解示范 小鸟的全身有哪几部分组成？小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的？我们可以把大圆当做头，小圆做身体，这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体挡住了。身体的后面是尾巴，头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点，小鸟的头就扬起；嘴巴放低一点，小鸟的头就低下。如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴动一动就行了。 （出示范画）这张画上有许多可爱的小鸟。 （三）幼儿练习。 、要求大胆作画，画出有趣、可爱的小鸟。 、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上漂亮的颜色。 （四）讲评。 请先画好的幼儿自由的走一走，看看同伴的作品，最后请他们谈谈最喜欢谁画的小鸟，为什么。 活动目标： 1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，掌握大致的结构关系。 2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。 活动准备： 1、小鸟的图片（示范画） 2、小鸟的步骤图 3、试画的纸 4、完整画的纸 活动过程： 一、图片导入 老师：今天啊我们中四班来了一群可爱的小朋友，一起来看看是谁呀？ 二、引出活动内容 1、老师：对了，是小鸟。那你们只不知道小鸟的全身是哪几个部分组成啊？（根据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上） 2、老师：那我们小朋友想不想学学，这样来画我们的小鸟呢？ 3、老师：我们可以先画小鸟的头和身体，那你们来看看，我们可以把小鸟的头和身体看作说明形状啊？ 4、老师：我们啊可以把大圆当做头，小圆做身体，是不是呀？ 5、老师：小鸟的翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时候只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体给挡住了。 6、老师：你们来看看，小鸟的头上还有些什么啊？ 对了，小鸟的头上还有眼睛和嘴巴。 我们把嘴巴放高一点，感觉小鸟的头就怎么样啦？ 对了，小鸟的头就仰起来了。 那把嘴巴放低一点呢？是不是感觉小鸟的头就低下来了？ 7、老师：现在小鸟还缺什么呀？ 对了，是小鸟的尾巴。 8、老师：这样小鸟就画好了，你们想不想也来试一试呀？ （幼儿在小纸片上尝试画小鸟） 三、讲评初试画 1、老师：我请小朋友来说说看，你是怎么来画小鸟的？（在投影上展示幼儿的画） 2、老师：那你们来看看，老师是怎样来画小鸟的。 你们觉得小鸟的头上仰着的，还是低着的啊？ 3、老师：如果你想让小鸟换个方向飞，只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移，在把小嘴巴动一动就行了。 4、老师：刚刚我们试画了一只小鸟，现在啊，