诚信说课稿.doc

_尊敬的各位评委、辅导员老师：大家好！我是xx学校一年级的一名准中队辅导员。今天我说课的内容是做一名诚实守信的好学生。我国社会经济的不断发展，人们在享受丰富物质生活的同时，诚信危机也愈加突出。习近平总书记在二零一五年二月二十八日曾指出：以辩证、全面、平衡的观点处理精神文明和物质文明的关系。要大力倡导正确的世界观、人生观、价值观，大力弘扬中华民族的优秀传统文化、社风、家风建设，特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。根据一年级小朋友的身心特点和相关要求，我设计了这次班会活动课。力求实现“以诚信为中心，以故事讲解、交流等形式，引导学生思考、探究，并实现班会课的活动目的。小学一年级的孩子多是6至7岁，正处在形象思维发展的阶段，他们开始自己观察社会。但是，他们思维和行为的从众性比较强，正确判别是非的能力尚未形成。根据一年级孩子的年龄特点，我设定以下三个活动目标：1.知道诚实的表现及作用，懂得诚信是做事的基本道德，少先队员要发扬诚实守信的好队风。2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做诚信待人的好学生，好少年。以实际行动影响、感染他人，体现“诚信”的社会主义核心价值观。3.培养队员的分析问题及自我反思的能力。三、活动准备。课前引导孩子搜集诚信的故事，老师准备教学使用的多媒体课件。结合一年级孩子心理特点以及他们的认知水平，我设计了以下活动流程：一、图片引入，勾手指，识诚信通过观察多媒体图片激发学生认识到生活中处处都有诚信存在，结合图片，让学生说说自己的亲身经历。由于学生的年龄较小，老师可以结合自身的有关诚信案例引导学生。让学生初步感性认识诚实守信就是做人诚实，说话要算话。二、故事交流，走进诚信环节一：先以小队为单位，拿出课前搜集的故事，队员讲童话种花的孩子，中国古代名人曾子杀猪的故事 外国名人诚实的华盛顿的故事，借助榜样的力量，培养队员正确的价值取向。环节二：老师结合故事，多媒体出示准备好的诚信判断卡片，判断哪些现象是不诚信的行为。环节三：全班多种形式交流不诚信的害处。环节四：学会反思诚信面对诚信，“我”“平时我是怎么做的？我还需要在哪些方面改进？”为话题展开交流，老师让学生对“同学、老师、家人”是否诚信等方面进行引导，引导学生诚信要从我做起，从小事做起。三、争做诚实守信的好学生多媒体出示古代也有许多诚信的名言，现代在我们身边的一些工厂、公司的都有许多有关诚信的宣传。然后让学生明白做人要诚信，开公司当老板一样要诚信，社会要诚信，国家就会更美好。然后老师教同学们读有关的诚信诗歌来结束这堂课。本次班会活动课通过图片认识诚信，讲故事感悟诚信并反思诚信，争做一个诚信的人等三个环节的来展开班会活动，学生从判断到了解到反思，最后让“诚实守信”这一社会主义价值观深入心灵。通过诗歌来总结，结束活动课。以上，就是我对做一名诚实守信的好学生这节班会活动课的阐述。存在的不足之处恳请各位老师批评指正。我的说