河北省邢台市第二中学八年级语文下册 第11课《敬畏自然》导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

11、敬畏自然第一课时【学习目标】 1、读课文，利用工具书解决生字词。2、反复阅读，感受并理解作者敬畏自然、爱护自然的观点；感悟科学理性精神和人文关怀精神。【自主预习】1、给下列划线的字注音。（1）咫尺（ ）（2）蓬蒿（ ）（3）鲲鹏（ ） （4）狼藉（ ）（5）相形见绌（ ） （6）深邃（ ） （7）混淆（ ） （8）硕大（ ）2、下列词语中没有错别字的一组是（ ）（1）不自量力陷阱沾沾自喜（2）喜形于色窃笑狼藉班班（3）相形见拙呐喊美味佳肴（4）精巧绝伦幼稚高深漠测3、文学常识敬畏自然的作者 ，本文是一篇 的散文。【合作探究】 整体阅读（圈画每段关键语句，理清论述思路。请各小组同学通过讨论、交流并口头展示） 1、根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么？2、你认为“敬畏自然”的内涵是什么？3、作者提出的主要观点是什么？合作使人快乐，探究使人聪明：（讨论、交流，小组自由展示）4、再读课文，讨论交流下列问题：作者为什么提出“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？【解难答疑】教师引导：充满思辨的智慧是世间最美的花朵。本文就处处洋溢着智慧的火花，那么你对本文的观点有质疑吗？（学生质疑，畅所欲言）如：畏惧自然是否意味着不求进步、无所作为？作者有没有否定现今人类科学的成就？人类不可以改造自然？ 列举你提出的问题： 【反馈拓展】教师引导：（黑板文字、语言交替展示）1、根据本文精辟的论述和理性的分析，你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动？2 、 请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语，向人们发出呼吁。【中考链接】 下列标点符号使用正确的一项是（ ）a“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 b我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子充人哩。” c基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 d今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 11、敬畏自然第二课时【学习目标】 1、理清层层推进的论述思路，了解对比和反问的作用。 2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用。 3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识；提高认识自然、爱护自然的理性认识。【自主预习】1、按照拼音写短语。a、bksy() jnwizrn ( ) b、zhnzhnzx() tinzhn yuzh( ) c、xinxnjinch() oshnmc ( ) d、jnqiojuln() xnil ( ) 2、解释下列词语。 (1)不自量力：_ (2)喜形于色：_ (3)不过尔尔：_ (4)相形见绌：_ 【合作探究】再读课文，围绕文章的表达方式和论证方法进行探讨、交流：（小组黑板展示）1、本文从表达方式看有哪些特点？（圈点具体的句子，在课本上标注出来。）2、本文的主要观点是什么？作者是怎样推出的？ 语言品味，互动探究：（各小组讨论、交流，口头展示）1、本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句品味：（可以从句子的表达方法、修辞方法、内容、句式等方面品味。黑板展示）例：（1）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。（理解：比喻宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命。“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割的。） （2）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？（理解：用了反问句。更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。） （3） （4） 2、学生自读这些句子，也可以写在摘抄本子上，再次品味语言之美。3、你们也想写出优美的句子吗？通过以下练习能提升驾驭语言的能力：（1）你觉得文中哪些词语很有特色，将它们抄写下来并写成一段话。 （2）你觉得文中哪些句子很有特色，试仿写一个句子； 【解难答疑】“宇宙的智慧”“宇宙的生命”存在不存在？“智慧”和“生命”是从什么意义上说的？【反馈拓展】人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不一知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，垦然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海，可是，人们竟然甲地宣称要用这滴水来代替大海。看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界。于是人类乙，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥安鸟一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由丙：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史。一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么， _?人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏煤炭石油天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而丁，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因为我们的太阳系只有40多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200亿年的历史了。可以推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。1、按照文意，将下列4个词语分别填入甲乙丙丁四处。(只填序号) 沾沾自喜 喜形于色 过分自傲 不自量力 甲_ 乙_ 丙_ 丁_2、文章段画线句子“看着人类这种狂妄的表现”中“这种”指代什么？3、文章段中画线句“看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑”，结合选文概括人类的“无知”表现在哪些方面。 【中考链接