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文档简介

2013学年第一学期轧村小学备课纸(青年教师模板)单元主题 汉语拼音任课教师与班级沈琦慧 101课题内容 n en in un n第 3 课时 / 共 3课时授课时间1017课时目标1、知识与技能 能够看图说话，根据音节拼读词语和句子；能够自己拼读儿歌，做到词语连贯；认识“山、田、左、片、右、半、云、她”8个生字。2、过程与方法 学生能通过自我探索、发现，联系生活实际读准前鼻韵母的音。3、情感态度价值观 激发学生诵读儿歌和学习生字的兴趣。教学重点能够看图说话，根据音节拼读词语和句子；能够自己拼读儿歌，做到词语连贯。教学难点认识“山、田、左、片、右、半、云、她”8个生字。教学准备多媒体课件课件链接教学过程和反思预设过程时间设计意图或反思备课教师活动学生活动5151010指导学生看图的顺序是为以后看图写话作铺垫。让学生开始探索自己的识字方法。给生字组词是学生必备的能力。一、复习导入抽读音节和整体认读音节yuan、yin、yun二、看图读句子1、出示图片：图上画着什么？2、指导看图：看图要有顺序，先看远处，再看近处；先看左边，再看右边，反之也行。3、学生按顺序将看到的说出来，及时出示句子。4、借助图片和拼音认读生字“山、田、左、片、右”5、同桌互读6、学生读句子，画出生字，你最喜欢句子中的哪些字和词，为什么？引导：我最喜欢句中的“山”和“田”字，因为“山”和“田”字与图中的山和田很像，容易记忆。像这样的字叫象形字。“一座座”“一块块”7、带着感情再练读句子三、读儿歌1、学生互读，请会读的同学领读。2、有不认识的音节或生字做上记号 ，向老师或同学请教。3、读儿歌比赛，以小组为单位，每组推选一位同学读儿歌，看哪些小组读得最好，予以表扬。四、认读生字1、出示生字：山、田、左、片、右、半、云、她。这些生字你认识吗？你是怎么认识的？不认识的，你有什么办法能把它们记住？2、介绍识字方法，比较辨认：左在 有右他她3、你还有其它更好的方法吗？4、扩词练习，谁能给这些生字找朋友？指名读，齐读个别说交流汇报个别读；开火车读交流汇报说说自己喜欢的字练读句子互读给不认识的生字做上记号比赛读儿歌交流记忆方法交流汇报组词板书设计n en in un n作业设计把今天学的儿歌和 “山、田、左、片、右、半、云、她”8个生字读
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