第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 (学案).doc

第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 一、目标导航（明确目标，把握方向） 1.、知道冒顿单于统一蒙古草原及匈奴的兴盛。 2、了解和亲政策的背景和含义。 3、知道卫青、霍去病大败匈奴的原因及影响。4、知道昭君出塞的史实，感受王昭君对汉匈两族的友好相处和文化交流所做的贡献。二、重点：1、冒顿统一蒙古草原。2、卫青、霍去病大败匈奴。三、难点：正确认识当时的民族关系。民族关系的形式主要是战与和，民族间的友好合作和往来是主流。 【课前预习】1、 谁派人修筑了举世闻名的万里长城？2、 长城修建的目的是什么？ 【课内探究】一、 冒顿统一蒙古草原（一） 基础自探，知识积累。1、 之际，匈奴杰出的首领 第一次统一了蒙古草原，建立起了强大的国家。2、蒙古草原统一后，匈奴经济发展状况如何？畜牧业： 冶铸业： 农 业： 总之：生产 发展。（二） 合作探究： 匈奴族在我国历史上做出了哪些贡献？今天56个民族中有匈奴族吗？二、 汉匈战争卫青、霍去病大破匈奴（一） 基础自探，知识积累1、 条件： 时，国力强盛。2、 概况： （1）开始反击：夺取了 和 地区。 （2）漠北战役： 时间： 年经过： 在漠北与匈奴主力激战，大胜而归； 挥师北进，追击匈奴兵。结果：匈奴再也无力与 对抗，部分匈奴人开始西迁。（二）合作探究：汉武帝以前和汉武帝时，西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？放眼当今世界，你认为中国立足于世界取决于什么？ 三、 汉匈和亲昭君出塞（一）基础自探，知识积累1、背景： 世纪中期，匈奴分裂，其中一部的首领 向汉称臣。2、 概况： （1） 时，呼韩邪单于入朝请求和亲。 （2）宫女 自请前往，嫁给呼韩邪单于。3、意义： （1）使 安定了较长一段时间。 （2）为汉匈的 和 做出了重大贡献。（二）合作探究昭君出塞和汉初的“和亲”政策有什么不同？四、 课堂小结，知识梳理五、 巩固检测1、匈奴族在统一后经济迅速发展，其中不包括A 、 畜牧业的兴旺 B 、 冶铸业的发展C 、 制瓷业的发达 D 、 逐渐有了农耕2、下列是两汉时期抗击匈奴的名将，其中属于西汉时期的是卫青霍去病窦宪窦固A 、 B 、 C 、 D、 3、 汉武帝时期，卫青、霍去病能够打败匈奴的原因有西汉国力强盛卫青、霍去病能征善战匈奴已经分裂位南北两部，力量削弱南匈奴同汉朝和好A、 B、C、 D、4 、 匈奴分裂的时间是A、秦朝 B、西汉初年C、西汉末年 D、东汉时期5、下列对西汉与匈奴战争的表述，正确的是A、西汉政府反对匈奴南下掠夺是反侵略战争B、西汉政府反击匈奴保持边境安全是正义战争C、西汉政府与匈奴争夺对西域控制权的斗争D、少数民族政权争夺统治权的斗争6、阅读下列材料 材料一：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。 翦伯赞 材料二：边城妟闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役。 汉书请回答： 材料一中的汉武指的是谁？请举出能反映“长城万里遍烽烟”的一次重大战役的名称。 两则材料盛赞了哪一件事？ 材料一中作者的态度是什么？你同意吗？结合材料二，谈谈