河北省邢台市第二中学七年级语文下册 14《福楼拜家的星期天》导学案(无答案) 新人教版.doc_第1页
河北省邢台市第二中学七年级语文下册 14《福楼拜家的星期天》导学案(无答案) 新人教版.doc_第2页
河北省邢台市第二中学七年级语文下册 14《福楼拜家的星期天》导学案(无答案) 新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

14 福楼拜家的星期天第一课时【学习目标】1、学习本文抓住特征,运用语言、动作、外貌描写刻画人物性格的写法。 2、体味莫泊桑在本文中所运用的准确而生动的语言。【预习自测】1、词语积累:钦佩( ) 魁梧( ) 戏谑( ) 义愤填膺( ) 捋( )翘( )起 荒谬 ( ) 白皙( ) 滑稽( ) 2、文学常识积累本文作者是 (国家) (名字),被称作 巨匠,代表作品有 等。3、知识链接:阅读课文,文中一共出现了几个人物,并按照人物出现的先后顺序完成下表:人物国别代表作【合作探究】1、请同学们观察课本53页图片,你知道图片中的人物分别是谁吗?请大声阅读课文,然后在图上标明他们的名字。请说明你是如何快速将他们对号入座的。【解难答疑】1、用简洁的语言概括本文主要内容。【反馈拓展】请再读课文,对课文内容进行圈点批注,然后思考下面问题。人物描写方法性格特征【反思】第二课时【学习目标】1、体味莫泊桑在本文中所运用的准确而生动的语言。2、运用准确而生动的语言进行写作练习。【预习自测】1、楼拜是莫泊桑文学创作的启蒙老师,他曾对莫泊桑说:“你所要说的事物,都只有一个词来表达,只有一个动词来表示他的动作,只有一个形容词来形容他。因此就应该去寻找,直到发现这个词,这个动词和这个形容词,而决不应满足于差不多”。下面请同学们利用本节课所学知识,写一写咱班的一位同学或者是在座的老师,让大家猜猜他(她)是谁。【合作探究】品味语言文章写了四位作家,每一位作家都有血有肉,生动形象,靠得是作者在抓住人物最大特征和兼顾人物各自性格的同时运用了准确的语言。找出你感受最深的语句品读,可用“我发现 用得好,好在 ”来回答。【解难答疑】1、请将你在自主学习中的成果在小组中交流一下,遇到的问题共同解决一下。 2、交流你在阅读中发现的美词美句,实现小组之间的资源共享。展示交流:(大展身手)推荐方式:一、品人物描写方法。 二、品修辞。 三、品词语。 (各小组从一个角度品析文章。)【反馈拓展】1、请同学们也做回大作家,运用本节课所学知识,写一篇作文七

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论