最新闽教2016版信息技术 四年级下册 第6课《制作电子板报》优质课教学设计 (2).docx

福建省义务教育教科书2016年修订版信息技术四年级下册第6课 制作电子板报 教学目标：1、学会页面设置和表格嵌套的应用。 2、学会在表格中插入图片。 3、通过格式菜单设置单元格的底纹和边框 4、体验电子板报的制作过程。教学重点：学会页面设置和表格嵌套的应用；学会在表格中插入图片。教学难点：运用表格进行版面布局。教学准备：课件、活动评价学具准备：笔一、 课前互动，情景导入欣赏导入师：同学们老师在来到大田之后发现大田的风景十分的美丽，你们的家乡很吸引我。而我的家乡也有独特的一面，现在用一份电子板报来介绍老师的家乡，我们一起来欣赏一下。（用板报的形式展示明溪）师：你们从中能看出老师来自哪吗？生：明溪师：你从什么方面看出来的？生：生回答师：板报的标题传递了信息给你们。那这份板报除了有文字，还有什么呢？、 师生互动，引导，相机小结并板书（展示）：标题、文章内容、图片、版面布局师小结：你们的观察能力真的很强，这份板报的制作和我们平时制作的黑板报和手抄报很相似。这是一份电子板报，一张好的电子板报可以通过合理的布局、醒目的标题、图文并茂的文章来传达信息。你们想不想也制作一份电子板报把你们的家乡介绍给我呢。今天我们就一起来学习电子板报的制作方法。、 板书（）：出示课题师：从刚才的电子板报中可以看出优秀的板报需要做到布局合理、主题鲜明、图文并茂（板书）二、 布局合理、 导入页面师：要做到布局合理就需要对板报有个总的设计，首先我们需要一张合理设置的纸张。现在我示范一遍如何进行页面设置，请同学们认真观察，待会儿同学们也将自己的页面进行设置。师示范：页面设置的方法（将word显示比例设置成75%）（）纸张方向设成横向（）页面布局自定义边距（）上下左右都设成0.5（）默认情况下纸张大小均为纸，实际操作中如需更大的纸张可以进行调整。生操作，师巡视指导。老师发现同学们已经将自己的电子板报设置完毕。合理的版面布局能够让电子板报看起来更加的直观。、 设计总表格今天我们使用刚学会的电子表格来进行版面设计。在菜单栏中单击插入，接着单击表格下的，最后单击绘制表格，这是鼠标有箭头转变成了笔。我们选择在版面的左上角，单击鼠标并拖动鼠标，将鼠标拖动到版面的右下角，尽量占满纸张版面，只留下一点点小边。师指导学生使用绘制表格工具画一个大表格。插入表格绘制表格要求：尽量占满纸张版面，只留下一点小边。师巡视指导，、 分割表格我们在制作手抄报、黑板报的时候会使用线条或者花边对版面进行分割。在电子板报中我们质疑：如何把表格分割成几个合理的版块呢？你们有什么好办法？说一说。同学们都有自己的小妙招，说得都很不错。现在我有一个要求，请一位同学来将我的要求念一遍。探究活动（）：（） 把利用表格工具把版块分割成三大一小的组合版面，三个文章内容和一个标题版块的布局方式。（） 可以和身边的同学交流自己的想法和制作方法。大家都明白了吗？好，现在开始制作吧。师巡视指导、 展示学生作品我刚才在巡视中，发现有的同学将自己的版面设置得很简洁且直观大方。展示学生的优秀作品，让学生演示自己的操作方法。、 师展示优秀版面分割案例。（）同学们你的作品都很优秀，我这里也有两幅版面的布局样式。谁能说说这写版面布局的特点？一副是上下均衡布局法，另外一副是时左右对称布局法。对称布局、均衡布局、 师示范：表格嵌套、插入图形等方法让版面布局更加活泼。表格不仅可以使用分割表格的方法，我们还可以使用嵌套表格达到特殊的风格效果。除了运用表格，我们还能使用图形来设计版面。这样可以让版面更加活泼。现在老师示范一下如何进行表格嵌套、插入图形等方法。、 生再次设计自己的版面。接下来请同学们再次完善自己的版面设计。三、 主题鲜明师：一份电子板报的标题不仅起到提示文字内容的作用，还能够吸引读者阅读，美化版面的作用。我们需要一个即大方醒目又美观还适合快速调整的文字，你们有什么好建议呢？引导生：使用艺术字同学们都发现了，艺术字有这种神奇的效果。有了艺术字，板报还需要有一个响亮的名字，请同学们想一个关于大田的版报名称，并插入到板报中。任务：今天我们、 为自己的版报起个响亮的名字，板报名字要与内容有关系。、 要利用字体、色彩、形状让标题美观大方。生自主探究，小组交流，教师巡视指导。展示一位学生的作品，我发现这位学生给他的板报起了一个好名称。板报有了一个好名称，这时就需要有正文来充实板报了。四、 图文并茂出示任务（PPT）：为板报的一个版面配上文字、图片。师：图文并茂既可以直观地表达主题，丰富版面内容，又能起到修饰、活泼版面的作用。现在我们就为电子板报插入合适的文字和图片。在同学们的电脑桌面上有一个素材包，里面有三篇文章及四幅相关配图。同学们可以选择一篇文章和一副图片给一个版面配上文字和图片。教师提供资料包：三篇文章及四幅相关配图。要求：、 选择一篇文章进行复制粘贴。、 将正文的字号设置成小四，字体设置成宋体。、 可以对文章内容进行删减，但要保证文章的完整与语言的流畅。、 为文章配上相应的图片。生自主探究，小组交流，教师巡视指导。师：经过一节课的努力，同学们已经将电子板报的一部分版面完成了制作。谁愿意展示一下你的作品呢？你能够评价一下自己的作品吗？生：作品展示五、 欣赏优秀学生作品师：同学们今天都特别的努力，作品都完成得不错。那谁来说说你有哪些收获呢？、 学生自我评价：说说自己的收获。桌面上有一张活动评价，请同学们对自己所学知识进行较全面的评价。在正方形里大勾。师：同学们已经学会了很多知识，但是我们只是粗略的了解了电子板报的基本方法。只要同学们再多加学习，还可以做得更好看哦。现在我们一起来欣赏一些优秀作品。、 欣赏优秀学生习