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文档简介

三年级音乐备课教案 第二课时：聆听猜调和木偶的步态舞 教学目标： 1、通过欣赏猜调和木偶的步态舞体验其童趣。 2、通过节奏问答活动，培养学生节奏创编能力。 教学重点：感受乐曲中速度的变化带来不同的情感 教学难点：创编表演 课时安排：一课时 教学准备：钢琴教学光盘 第二课时：聆听猜调、学唱摇船调 一、组织教学 1、师弹奏不同的速度春天在哪里的音乐，让学生随音乐表现不同的律动进教室。 2、师生问好 二、聆听表演木偶的步态舞 1、放一段木偶戏 2、学生模仿木偶的动作及走路。 3、说说木偶的形象 4、揭题木偶的步态舞 5、播放第一部分音乐（学生在座位上边听音乐边无声地做脸部表情和动作） 6、再次聆听第一部分（学生离开位置，互不交流，听音乐走合拍的步子） 7、教师评价。 8、聆听第二部分的音乐（学生还是听音乐合着拍走） 9、说说两部分音乐速度的变化，表达的木偶的形象。 10、完整地聆听乐曲（学生随音乐发展变化模拟木偶动作） 三、节奏创编 1、师：同学们刚才把木偶形象表演得栩栩如生，老师想问问大家木偶/怎样的/，请你回答的节奏与老师问的节奏一样长。 2、学生答。 3、继续问：你是怎么/表演的/ 4、学生继续答。 5、学生问老师答。 6、同学之间相互问答。 四、聆听猜调 1、老师问：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长街上卖？哪样长长在你跟前？想知道谜底就请仔细听。 2、欣赏猜调并出示歌词。 3、学生间说说刚才的谜底。 4、分析歌曲演唱形式及速度
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