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第三课经典诵读笠翁对韵 ， 。 ， ； ， 。基础知识1、我会加标点（1）今天的天气可真热呀 （2）爸爸看见了 走到贝贝身边 问 你想让我帮你要回篮球吗 2、 读一读，写一些 xi l xing lin风景（ ) 好 （ ） 可（ ） ( ) ji mi mng ( ) xing 骄 傲 ( ) （ ） 人 摸 （ ） 阅读理解（一）汉字是世界上历史最悠久的文字之一。文字是人们记录语言的符号和交流思想的工具。它是古代劳动人民在劳动生活中逐渐创造出来的。最初，人类用图画来交流思想。随着社会的发展，人们将记事性的图画加以简化、整理和充实，使它成为语言的符号，并有了读音。于是，文字便产生了。大约在五千多年前，我国就开始出现了原始的文字。到商代，汉字已基本成熟。1汉字是人们_的符号和_的工具，是_创造的。2大约在_多年前，我国开始出现原始的文字。3你认为汉字有什么用处？_4.给文章起一个题目 （二）小松鼠看错了达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来，他成了一位世界著名的生物学家。有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头。大概（gi）认为他是一根木桩（zhung）。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在说：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？1短文有_个自然段。写的是英国生物学家_被小松鼠看成是一根木桩的事。2写近义词。喜欢（）十分（）3.你认为达尔文是一个什么样的人？ 4、说一说你最喜欢的小动物和你们之间发生的有趣的事吧。 （三）美丽的田野 我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见一望无际的田野。田野里的景象一年四季都是美丽诱人的。春天，田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地就像铺上了一层金色的地毯。田埂上的小野花开得可红火啦！有红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的吹拂下，轻轻地摇曳着。活泼可爱的小鸭子，在河里戏水。你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机。夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西红柿红红的，像一盏盏小红灯笼挂在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂涎欲滴。那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，啊！一股清香流入口中。还有那身穿紫袍，头戴小帽子的茄子，长在田野的一角。西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的西瓜，真诱人哪！秋天，田野里一片丰收的景色。农民伯伯在田野里忙碌着，到处是欢声笑语，热闹极了。冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了一层白色的棉被。俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美丽。田野真美呀！我爱家乡的田野。1比一比，组词。 力（）加（） 皮（）被（）2短文有_个自然段，是按顺序来描写家乡的田野。3画“_”句是_句，把_比作_，我也能写这样的句子：_4下面哪句话概括了作者要表达的思想感情（）（1）田野收成好。（2）田野真美呀！我爱家乡的田野。（3）田野太大了。5.本文主要围绕 、 、 、 四个季节，写了 6、把文中的比喻句找出来。（四）龙龙是我国传说中的一种动物。据说它长着鹿（l）的角，马的头，蛇（sh）的身子，鱼的鳞（ln）片和鹰（yng）的爪子，它的下巴上长着两根长长的胡须（x），额（）头上镶（xing）着一颗颗闪闪发光的珍（zhn）珠。 龙的本领很高。它能上天入海，耕（gng）云播（b）雨，它掌（zhng）管着天上的风雨雷电，地上的旱（hn）涝（lo）灾害。传说大海、江河、湖泊都由龙管着，因此人们又把它叫做“龙王”。龙是我们中华民族的象征，海内外的华人都称自己是“龙的传人”。 1中华民族的象征是 ，我们都被称为_ 。 2传说中的龙是什么样子的？在文中找出，画上“”。3传说龙掌管着天上的 ，地上的和。因此，人们又把它叫做“。”4. 龙的本领是什么？请用直线画出来。（五）小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中。 小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里。小河爱旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。1、短文共有_个自然段，主要介绍了小河爱_、_和_2、小河里倒映着_、_、_和_，小河流过_、_、_，最后流入_。3、请给短文取一个合适的题目。4,用横线画出文中的拟人句。（六） 有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”它们又游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。”它们谁也不服谁。1、这个故事讲_和_比本领。2、公鸡和鸭子比什么本领？ 公鸡和鸭子先比_，又比_。3、 读了这个故事，你明白了什么道理？4、 给文章起一个好听的名字吧！5、 读了本文，你想对公鸡或鸭子说些什么？（七） 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这