最新苏教版四年级上册数学教案-观察物体 第二课时.docx_第1页
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练习六教材第3639页。1.引导学生从不同方位观察物体,初步培养学生的空间观念。2.培养学生的观察能力和综合分析能力。重点:从不同方位观察同一物体,培养空间观念。难点:培养学生的观察能力和综合分析能力。长方体,正方体。我们用了一节课的时间,一起学习了观察物体的相关知识,知道了如何来认识物体的前面、右面和上面,会判定从某一方位观察到的实物的形状,会根据给出的规则物体选视图,也能根据给出的视图摆图形,还学了从同一角度观察不同的物体。请大家带着回忆,一起来完成下面的练习题。1.基础练习。第1题,指名学生说出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面。第3题,指名学生分别描述从前面、右面和上面看到的形状。第7题,指名学生上讲台动手摆一摆,并让其他同学讨论、交流其他的摆法。第8题,三位数除以两位数的除法,指名4位同学板演。第10题,指名学生上讲台动手摆一摆,并让其他同学讨论交流,并画出相关的视图。第15题,看一看,说一说。交流看法,集体订正。第16题,指名学生上讲台动手摆一摆,并让其他同学讨论交流,看谁的摆法多。引导学生思考,要是用6个、7个、8个同样大的正方体呢?2.练习小结。运用所学知识,拓展学生思路,根据物体的形状或不同的视图,要求学生尽可能地给出正确的答案。3.课后练习。将练习六其他的练习,留给学生在课后完成。1.看一看,填一填。(1)右边的三个图形分别是从哪个方向看到的?(2)下面三个立体都是由5个小正方体搭成的,从上面看哪个立体看到的图形与右面的图形一样?把序号填在括号里。2.判断。(对的在括号里画“”,错的画“”)(1)有两个面是正方形的长方体,其他的四个面一定是长方形。()(2)长方体的前面、右面和上面一定都是正方形。()(3)观察正方体的前面、右面和上面都是一样大小的正方形。()(4)用4个相同的小正方体可以搭一个长方体。()(5)两个正方体搭在一起,所看到的前面、右面和上面都是一样的。()课堂作业新设计1. (1)上面前面右面(2)2. (1) (2)(3) (4) (5)教材习题练习六1.前面上面右面前面上面右面2.正方形也是正方形3.前面、上面右面4.略5.前面:右面:上面:6.相同。7. (1)(答案不唯一)(2)8. 417357427749. (1)2种(2)2种10.从前面或右面看到的图形完全相同,从上面看到的图形不同。11.(1)(答案不唯一)(2)(答案不唯一)12. 20205012903001001813.前面:右面:上面:14.前面:
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