新人教部编版三年级上册语文第一学期期中测试卷 (1).pdf

新人教部编版三年级第一学期语文期中测试卷新人教部编版三年级第一学期语文期中测试卷 时间 90 分钟 满分 100 分 一 请给下面带点字的正确读音打 6 分 坪坝 b b i 几乎 j j 挨打 i i 放假 ji ji 努力 n l 摔跤 su i shu i 二 读拼音 写词语 8 分 xi n y n zh zh l x ng k li n zh n b i c zhu ng y u pi o h n l ng 三 比一比 再组词 8 分 汉 则 扬 斧 汗 测 杨 爷 四 我会把下列词语补充完整 10 分 张 舞 秋高气 眼 手快 春 秋实 提 吊 面红耳 手 脚乱 百 百顺 五 选词填空 6 分 连续 陆续 继续 1 这些花在二十四小时内 开放 2 停顿了一会儿 老师 给我们讲课 3 这场大雨 下了三天三夜 六 按要求写句子 12 分 1 种子被泥土紧紧地包裹着 改为 把 字句 题号一二三四五六七八九十总分 得分 姓名 班级 座位号 装 订 线 内 不 要 答 题 2 脸上露出微笑 扩句 3 橘子 柿子你挤我碰 争着要人们去摘呢 仿写拟人句 4 用修改符号在原句上修改病句 1 我在公交车上经常会给老人让坐 2 夜书所见 的作者是南宋诗人叶绍翁写的 3 他穿着一件灰色的上衣 一顶蓝色的帽子 七 填空 10 分 1 秋天到了 树叶渐渐枯黄了 飘飘悠悠地落下来 有人却吟出了 这样的诗句表达对秋叶的喜爱 之情 2 爸爸经常教育我 让我做一个 凡事讲理的人 3 赠刘景文 一诗描写的是 季节 的景色 诗中描写了 这几种景物 4 生活中 我们离不开别人的帮助 正如有句俗语所说 一个篱笆三个 桩 八 口语交际 3 分 为大家介绍你的名字里的故事 或者介绍一个名人的名字故事 30 字左右 九 阅读短文 并按要求作答 12 分 冒 险 春天到了 两颗种子躺在肥沃的土里 开始了下面的对话 第一颗种子说 我要努力生长 我要向下扎 z zh 根 还要 出人 头地 让茎叶随风摇摆 歌颂春天的到来 我要感受春晖照耀脸庞的温 暖 还有晨露 l l u 滴落花瓣的喜悦 于是 它努力向上生长 第二颗种子说 我没你那么坚强 我若向下扎根也许会碰到硬石 我若 用力向上钻 也许会伤到我脆弱的茎 我若长出幼芽 难 n n n n 保不会 被蜗牛吃掉 我若开花结 ji ji 果 只怕小孩子看了会将我连根拔起 我还是等情况安全些再做打算吧 于是 它继续瑟缩在泥土里 几天以后 一只母鸡在院子里东啄西啄 这颗种子就这样进了母鸡的肚子 1 给文中带点的字选择正确的读音 2 分 2 在 里填上合适的词 3 分 的泥土 的茎叶 的春天 3 在文中找出下列词语的反义词 2 分 脆弱 危险 4 文中谁去冒险了 它为什么要冒险 2 分 5 你喜欢哪一颗种子 为什么 3 分 十 习作 25 分 题目 我的 爸爸 妈妈 邻居 同学 朋友 习作要求 1 生活中你一定有熟悉的人 选择你最熟悉的一个人 2 抓住外貌 语言 神态等 通过一件事写出他 她 的特点 注意把事 情写清楚 写具体 3 字数 300 字以上 100 200 300 400 500 参考答案参考答案 一 b j i ji n shu i 二 鲜艳 蜘蛛 旅行 可怜 准备 粗壮 邮票 寒冷 三 汉语 汗水 法则 测量 飞扬 杨树 斧头 爷爷 四 牙 爪 爽 疾 华 心 胆 赤 忙 依 五 1 陆续 2 继续 3 连续 六 1 泥土把种子紧紧地包裹着 2 示例 他的脸上露出幸福的微笑 3 示例 落叶在秋风中翩翩起舞 4 1 我在公交车上经常会给老人让坐 2 夜书所见 的作者是南宋诗人叶绍翁写的 3 他穿着一件灰色的上衣 一顶蓝色的帽子 七 1 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 2 有理走遍天下 无理寸步难行 答案不唯一 3 秋季 荷 菊 橙 橘 4 一个好汉三个帮 八 答案略 九 1 zh l n n ji 2 略 3 坚强 安全 4 第一颗种子 因为它要努力生长 要向下扎根 还要 出人头地 让茎 叶随风摇摆 歌颂春天的到来 要感受春晖照耀脸庞的温暖 还有晨露滴落花 瓣的喜悦 5 略 十 评分参考 一类文 23 25 切题 中心明确 内容具体 错别字少 卷面整洁 二类文 20 22 基本切题 中心基本明确 内容欠具体 标点使用大体 正确 三类文 15 19 不太合题意 中心不明确 内容很不具体 语句不通 错别字多 座 戴着 编制小学语文试卷应注意的几个问题编制小学语文试卷应注意的几个问题 在小学语文教学中 测试是检查教学效果和学生学业成绩及能力的重要手段 具有评价 激励 导向等多种功能 它是语文教学过程中一个不可缺少的部分 这一部分 又包括编制 试卷 测试 评分 分析等一些小环节 而编制试卷又是其中的关键环节 他既耗费精力 又往往难以尽入人意 整个测试的目的 功能往往通过试卷体现出来 试卷的质量直接影响 着考试的有效性和可靠性 若试卷失误过多 则测试的目的很难达到 这就明确要求我们应 妥善而科学地编制小学语文试卷 因此 编制小学语文试卷应特别注意这么几个问题 一 要明确测试的目的 由于测试目的的不同 对测试的内容及形式要求均有不同 比如说 学生学完一个单元 的几篇课文之后 为了了解学生的知识理解和巩固情况 我们编制试卷时应紧扣教学内容 题目不能太难 试题质量也不必像总结性那么高 而总结性考试 一般在学期末或学年末 甚至整个小学阶段结束后进行 目的是为了了解学生对该时期的学习是否达到教学目标的要 求 从而做出全面总结性评定 如学期考 学年考 毕业考都属此类 由于它具有总结性的 特点 所以试卷的覆盖面要广 要求性高 可以这么说 明确考试目的 是编制小学语文试卷应做的第一项工作 做好了这项工作 我们才可以向前迈出第二步 第三步 二 坚持做到 不超课标 不超前 所谓 不超纲 是指我们在编制小学语文试卷时要注意不超出 九年义务教育小学语 文新课标 所规定的范围 努力做到以 纲 为纲 以 本 为本 这是小学语文教学的纲 领性文件 它对学生在小学阶段应掌握的语文知识 应培养的语文能力有着明确的规定 同 时它对学生在各个年级段应学习和掌握的内容也具有具体要求 而课本则是新大纲的这些要 求的具体承担者 它将大纲所规定的内容化为形象的语言材料 以便于学生在教师的指导下 去学习掌握语文知识 培养语文能力 提高语文水平 正因如此 我们的教学工作多年来一 直强调要以 纲 为纲 以 本 为本 而用来评定教学效果 考查学生语文学习情况的语 文试卷当然也应坚持做到这一点 这样做 有助于教学工作的正常进行 也有助于教师确切 地把握学生的学习情况 所谓 不超前 是指我们在编制试卷时要充分认识到学生语文学习的阶段性 要以考 查学生已经学过的知识作为编制试卷的出发点 考查他们对这些知识的理解 运用等情况 而即将学到的新知识不应该作为编制试卷的材料的来源 就目前的情况来看 不超前 已被越来越多试卷编制者及语文教学工作者所认识 他 们所使用小学语文试卷 超纲 现象并不多见 但是 试卷考查内容 超前 的现象依然 较严重 这就要求我们要进一步钻研教材 把握住教材 只要这样 我们才能编制出合格要 求的试卷 试卷也才能真正地发挥其应有的作用 三 试题表达要明确 指导语应清楚 例题要典型 试题表达要明确 主要是指试题的语言应简明易懂 切忌啰嗦 含糊 如作文题 对小 学生来讲 不能把范围限制得太窄 至使学生冥思苦想 没有东西可写 也不能太宽 使得 学生不知要写什么 从何写起 比如 学校的一天 这样的题目就不适合小学生写 因为是 指写整个学校一天的所有情况 还是要写 我 在学校的一天的所有情况 还是要写 我 在学校的一天 不清楚 指导语是用来帮助学生理解题目要求的 如果用词过于深奥或模糊不清 模棱两可 学 生就会因不懂题意或产生歧义而影响考试的效果 因此 我们特别强调指导语应清楚 有时 为了便于学生掌握试题的做法 我们还可以在试卷上举出例题作为示范 此时 要