最新苏教版四年级上册数学教案-可能性 第二课时.pdf

练习十 教材第 67 69 页的内容 1 通过练习 帮助学生梳理本单元所学的有关可能性的知识 熟练掌握用可能性的大小来 发现问题 解决问题 发展预测能力 2 教育学生要关心身边事 做个有心人 重点 能对身边的事件是否发生 发生的可能性大小作出准确的判断 难点 能运用可能性大小的知识解决问题 小正方体 各种颜色的小球 扑克牌 课件 这一单元 我们主要学习了可能性 这些内容与我们的生活息息相关 可以帮助我们解决 很多实际生活中的难题 1 基础练习 练习十第 1 题 第一个口袋里有 2 个红球和 3 个黄球 第二个口袋里有 3 个红球和 2 个蓝 球 第三个口袋里只有 5 个黄球 根据上节所学 我们知道袋子里有什么球 就有可能摸到什么球 因此 从第一个口袋里摸 出的可能是黄球 也可能是红球 从第二个口袋里摸出的不可能是黄球 可能是红球或蓝球 从 第三个口袋里摸出的一定是黄球 不可能是别的颜色的球 练习十第 2 题 根据可能性的大小 可以判断每次口袋里应放什么球 1 要想任意摸出 1 个 不可能是绿球 那么口袋里只要不放绿球即可 2 要想任意摸出 1 个 可能是绿球 那么口袋里至少放 1 个绿球 其他颜色的球至少放 1 个 3 要想任意摸出 1 个 一定是绿球 那么口袋里只能全部放绿球 练习十第 4 题 读题可知 4 张扑克牌分别为两张 梅花 6 梅花 8 和 梅花 10 各 一张 从中任意摸出 1 张 都有可能摸到 因为 梅花 6 的张数多 所以可能 6 的可能性大 而摸到 8 和 10 的张数相等 因此摸到 这两张牌的可能性相等 练习十第 6 题 解题思路和第 2 题一致 指名学生答题 2 练习小结 判断事件发生的可能性 以及发生的可能性的大小 在我们日常生活中有着广泛的应用 任何事件 发生的次数多 可能性就大 发生的次数少 可能性就小 比如 运用对可能性大小的 判断 来提高我们的安全意识 是有非常大的现实意义的 3 课后练习 将练习十其他的练习题 留给学生在课后完成 1 有一个盒子 里面装着 4 个白球和 5 个黄球 从盒子中任意摸出一个 摸到 的可能 性较大 A 白球 B 蓝球 C 黄球 D 红球 2 把一些白色围棋子放在书包里 从中任意摸出一个 是白色棋子 A 可能 B 一定 C 不可能 3 一个盒子里有 8 个红色的玻璃球和 2 个黄色的玻璃球 从中任意摸出一个 摸到 的玻璃球的可能性大 A 红色 B 蓝色 C 黄色 D 白色 4 一个盒子里有 1 个蓝色的玻璃球和 10 个白色的玻璃球 从中任意摸出一个 摸到 的玻璃球的可能性小 A 白色 B 蓝色 C 红色 D 黄色 5 把 3 个白球和 5 个红球放在盒子里 从中任意摸出一个 是蓝色的 A 可能 B 一定 C 不可能 6 如右图 抽中 的可能性最大 足球票 篮球票 排球票 4 张7 张1 张 A 足球票 B 排球票 C 篮球票 D 乒乓球票 讲故事唱歌跳舞朗诵 3 张8 张2 张3 张 抽中 的可能性最大 抽中 的可能性最小 抽中 和 的可能性 一样大 课堂作业新设计 1 C 2 B 3 A 4 B 5 C 6 C 思维训练 唱歌 跳舞 讲故事 朗诵 教材习题 练习十 1 从第一个口袋里摸出的可能是黄球 从第二个口袋里摸出的不可能是黄球 从第三个口袋里 摸出的一定是黄球 2 1 口袋里不放绿球 2 口袋里至少放了 1 个绿球和任意 1 个其他颜色的球 3 口袋里只能放绿球 3 略 4 摸出的可能是 6 8 或 10 摸到 6 的可能性大 摸到 8 和 10 的可能性相等 5 1 2 3 6 1 口袋里放 4 支红铅笔 2 支蓝铅笔或者 5 支红铅笔 1 支蓝铅笔 2 口袋里放 3 支红铅笔 3 支蓝铅笔 7 1 9 种 2 摸出单数的可能性大 8 1 3 朝上的可能性最大 1 朝上的可能性最小 2 略 9 略 思考题 公平 因为这两枚硬币落地后