河北省邯郸市馆陶一中高考语文一轮复习 诗歌景物形象之意象、画面、意境导学案.doc

河北省邯郸市馆陶一中2015届高考语文一轮复习 诗歌景物形象之意象、画面、意境导学案【学习目标】景物形象之意象、画面、意境答题步骤及注意事项【知识要点及归纳】一、意象类题型注意：1.意象必须是名词。子规“锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜。”意象应为“锦水残春”“似雨花”“如霜月”2.审题，注意题干中的限制要求。如新晴：“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。”“这是一首夏日即景诗，找出诗中富于季节特征的意象。”答案为“青苔”、“绿树”、“南风”。3.意象要找全。4.分析意象内涵时要注意表层含义和深层含义。分析深层含义时要写上感情。如：钟陵禁烟寄从弟“落絮飞花日又西，踏青无侣草萋萋。”试就诗歌首句中“落絮飞花”和“日又西”两个意象加以分析。（6分）（1)“落絮飞花”，描绘了柳絮漫天飞舞、飘荡不定的情景，(1分)寄托了作者远离亲人的飘零之感；(2分)“日又西”，写日出日落，日复一日，时间漫长，(1分)突出了作者一。天处在思念亲人的情感煎熬之中。(2分)5意象的作用：线索 象征意义，双关1阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分） 13高考 江西卷水调歌头 壬子被召，端仁相饯席上作辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。 一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。【注】绍熙三年（壬子），辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。“余既”三句出自离骚：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。（2分）指出“听我楚狂声”和“富贵非吾事”典故的出处。词人借它们分别表达了什么情思？（6分）2. 06广东卷 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外红，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。注：艭:小船。海幢，即海幢寺。诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。3分）3. 悲 秋 南宋黄公度万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。迢迢别浦帆双去，漠漠平芜天四垂。雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。丈夫感慨关时事，不学楚人儿女悲。【注】诗人黄公度因反对朝廷推行的投降求和政策，被扣上“讥谤”国事的罪名，贬为肇庆府通判。颈联中“山鸟”和“井梧”是带有喻意的艺术形象，请指出“山鸟”和“井梧”分别喻指哪类人。（4分）4 阅读下面宋诗，然后回答问题。（6分）溪桥晚兴 郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。注：郑协：南宋移民。芊芊：草木茂盛。（1）这首诗写了哪些景物？写景运用了哪些手法？（4分）（2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（4分）5. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。新 晴 刘 攽青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。这是一首夏日即景诗，找出诗中富于季节特征的意象，并结合全诗，简要说明诗歌表现了诗人怎样的心境。（5分）二、画面类题型1.提问方式：这首诗描绘了一幅怎样的画面（景象/图景）？2.答题步骤： 概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。典型例题1阅读下面这首诗，完成（1）（2）题。（11分）天津桥春望晚唐 雍 陶津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。注：天津桥，是当时东都洛阳著名的景点。上阳：宫名，上元年间，唐高宗下令修建，位于天津桥北。 (1)这首诗前两句描绘了一幅什么样的画面？请简要描述。（6分）(2)这首诗运用了什么表现手法，表达了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（5分）2 2011（安徽卷）琅琊溪 宋欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。注 此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州琅玡山。槎（ch）：这里指拼扎而成的简易木桥。1）这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？（4分）2）请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4分）3 宿云门寺阁 （唐）孙逖 香阁东山下，烟花象外幽。悬灯千嶂夕，卷幔五湖秋。画壁馀鸿雁，纱窗宿斗牛。更疑天路近，梦与白云游。 注五湖：太湖的别名。1）全诗写了哪几个场景？请结合诗句作简要分析。（6分）4. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。南歌子贺铸 疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时， 易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。 注：贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。 （1）这首词的上阕描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句赏析。（5分） 三、意境题答题步骤1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 画面（景象/图景）2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。4答题步骤：概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。描绘诗中展现的图景画面。一要忠实于原诗，二要语言力求优美。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。答“表达了作者感伤的情怀”不行，应答出为什么而“感伤”。注意事项：1、一定要审清题，规范步骤。2、第一步要概括画面特点，两个形容词。写特点时结合诗歌题材内容，如山中景物，则幽静宁谧；边塞风光则雄健壮美。3、第二步描述千万要写成句子，不能只列举意象。4、意境题的情感一定要出原因。典型例题 （12年山东卷） 阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分)吴松道中二首(其二)晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。天寒雁声急， 岁晚客程遥。鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。(1) 开头两句描写了怎么样的景色 ？ 营造了怎样的氛围？(3分)(2) 请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(5分)3. 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(8分) 过杭州故宫二首(其一) 宋 谢翱禾黍何人为守阍？落花台殿黯销魂。朝元阁下归来燕，不见前头鹦鹉言！【注释】禾黍：指国亡之悲，此处代南宋故宫。阍：多指宫门。朝元阁：唐代长安骊山上的阁名，它与华清宫、长生殿都是天宝年间唐玄宗、杨贵妃经常游宴的处所。此处借用泛指杭州故宫的建筑。（1）一、二两句写了什么景象？有什么作用？(4分) (2) 唐代诗人朱庆馀宫词云“寂寂花时闭院门，美人