善待自然万物的课时教案.doc

善待自然万物的课时教案 教学目标 1、初步认识到自然万物皆有生命，树立人与自然和谐相处的观念。亲近自然，热爱自然，爱护自然，有一定的环保观念。 2、初步了解大自然给人类的无私馈赠，感恩自然、敬畏自然。 3、初步了解人类与大自然和谐相处的必要性，学会善待自然万物。 教学课时 3课时 教学过程 第一课时 一、活动一：我们身边的生物朋友 1、请同学们观察教材漫画，完成下列问题： （1）图1反映的自然与人生活的关系是什么？ （2）图2反映的水与人类生活的关系是什么？ （3）欣赏P17页多彩的生命世界。 这些图片共同说明了什么道理？ 人的生存离不开自然；人的发展离不开自然。 2、说说你在一片树林或一棵树中找到它的周围有哪些生物朋友。这些朋友之间有什么联系？ 二、活动二：自然界的生命链 1、观察P18页的食物链演示图，说说每一种生物的食物是什么？ 2、从这幅图片里你有什么感悟？ 各种生命因为互相提供食物而相互关联，形成错综复杂的食物链，每一种生命都是大自然的巧妙安排，都有各自存在的意义，各种生物相生相克，互相依存，构成一张奇妙、和谐的生命之网。 3、想像：大自然里灭绝的生物种类越多，这张“网”会怎样？ 4、学习资料：可怜鸟兽父母心。 5、请同学们从衣、食、住、行等方面举例说明我们的日常生活离不开自然。 三、活动三：多彩的生命世界 1、读读P17页的知识卡。 2、补充资料海底世界。 四、布置任务 活动四：小调查今天的食物从哪里来？完成填表。 第二课时 一、活动一：寻找大自然的馈赠 1、根据课前布置的任务，说说食物从哪里来？ 2、想一想：除了这些，大自然还赐予我们什么？（可从智慧和启迪、身心的放松、空气的调节等方面启发学生）。 3、讨论：我们能离开生物朋友在地球上生存吗？ 二、活动二：我们的“西雅图宣言” 1、读读P20中的西雅图宣言。 2、想想我们应当心怎样的目光去看待周围的自然万物，应当以怎样的态度去与它们和谐相处？ 3、写下自己和西雅图宣言。 三、活动三：新闻会客厅 1、新闻两则。 近日，某大学生在晚自习时摔死一只闯入教室的小猫。这一事件引起网友纷纷谴责他漠视生命、xx动物，认为学校应当开除该名学生。也有网友认为，该名学生可能是因为遭遇了猫的侵犯才这样做的，情有可原 在美国，一个自称为“灰熊之友”的环保主义者，在不带任何防身设备的情况下与灰熊共度13个夏天后，被他所保护的灰熊当作食物吃掉。有人说他是可敬的“环保烈士”，也有人说他侵犯了灰熊的生活空间，忽视了灰熊的生活习性，因为不懂科学而自食其果 2、学生发表评论。 四、活动四：讨论会 1、如果我们国家要设置反对xx动物法，你认为应该包括哪些条文呢？ 2、学习资料：教学用书P27页难以想象的抉择。 五、布置任务 第三课时 一、活动一：我和动植物朋友的故事 1、听听故事成都女交警为藏羚羊“护驾”、辽宁厨师甘为野生动物当保镖教学用书P30页。 2、说说你和动植物朋友的故事。 3、从教材的图片中你能得到哪些启示。 人类对大自然的疯狂索取，破坏了自然，结果是自然和人类的毁灭。因此，我们应尊重自然，爱护自然，与自然和谐共处。 二、活动二：看一看说一说 1、请同学朗读教材感悟自然一文，然后请同学们谈谈感受。 2、请同学观察漫画，完成教材相关内容的填写(可以讨论完成)。 3、从漫画中，结合上面的图片，你得到了哪些启示？ 人类对大自然的疯狂索取，破坏了自然，结果是自然和人类的毁灭。因此，我们应尊重自然，爱护自然，与自然和谐共处，这是人与自然关系的最高境界。 三、活动三：善待生灵红黑榜 1、将我们身边对待动植物的行为进行辨析，将善意的行为写有“红榜”中，将伤害动植物的行为写在“黑榜”中。看哪一小组写得最多？ 2、讨论：在日常生活中我们如何做到与自然和谐相处，爱护自然？ 四、小结： 大自然是多姿多彩的，各种动植物和其他生命共同组成了我们生活的奇妙的世界，人类的生存和发展离不开自然。我们必须在日常生活中通过自己的一言一行，从身边做起，从小事做起，从自己做起，亲近自然，欣赏自然，热爱自然，最终达到人与