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文档简介

小班关于春天教案 作为幼儿园小班的老师,我们应该怎么样带着孩子们认识春天呢?以下是好的小班关于春天教案,欢迎大家阅读参考! 活动要求 引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。 活动准备 1、春天的背景挂图一张、磁带 2、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张 活动过程 1、谈话或引出歌曲 “春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放春天的音乐) 2、复习歌曲春天 师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片 3、师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏 (1)小朋友的肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些? (2)启发幼儿提出一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。 (3)拍击什么样的节奏最好呢? “今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。” (4)让幼儿与客人一起表演 (5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型 如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现。“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬) (6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲春天 (7)结束活动 师:“天黑了,春宝宝们回家了。” 幼儿随音乐做动作出活动室。 活动目标: 1.通过观察,知道春天来了,感受春天的美。 2.从花、草、树中找出春天来到时的特征,并用语言表达自己的认识和发现, 活动准备: 1.家长带幼儿到公园、野外游玩时,注意引导幼儿观察春天的景色。 2.选择合适的室外场所或公园。 活动重点、难点: 找出春天的特征,并能用语言表达自己的认识和发现, 审美元素: 春天是个美丽的季节,花儿开了,小草绿了,蝴蝶姑娘飞来了,在活动过程中孩子们通过寻找春天的特征,从而感受到大自然的美好。 活动过程: 1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。 师:冬天时,树木是什么样子?(光秃秃的) 师:春天到了,本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢? 2.带领幼儿在幼儿园里寻找,观察小芽,并用自己的方式表达出来。 (1)师:我们一起去看看树木有什么变化? 教师带领幼儿边走边观察园内树枝上的变化,帮助幼儿寻找树上的小芽 (2)师:你在哪里找到小芽的?小芽是什么样子的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢? 3.引导幼儿根据已有的经验自由表达对春天的变化。 师:除了小树长出了绿色的小芽,你还在哪里找到了春天呢? 引导幼儿说出长出了小青草,迎春花开了,蝴蝶姑娘飞来了。 4.教师小结:春天来了,天气暖和了,树上长

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