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文档简介
识字教学教案设计精选 教学要求: 1、学会本课10个生字,两条绿线内的2个字只记不写。2、看图读词,初步认识所介绍的乐器。 教学时间:两课时。 第一课时 教学目的: 1、学会6个生字(琴、钢、黑、管、笛、吉祥) 2、认识六种乐器及相关的一些知识。 教具准备:教学挂图及生字卡片。 教学过程: 一、导入。今天,我们要大开眼界,将要认识许多的乐器呢! 二、看图学词语。 1、(出示挂图)图上画了哪六种乐器?你熟悉哪种乐器,为我们介绍一下。 2、相机出示:钢琴风琴提琴黑管长笛吉他 (1)自读词语,把生字字音读准。(2)正音。(3)指读,开火车读,齐读。(4)去掉拼音你会读吗?齐读。(5)用生字卡片抽读词语。 3、这些乐器都是从外国介绍到中国来的,因此叫做西洋乐器。 三、教学生字。 1、练读一、二组词语。2、给“笛、吉”找朋友。3、分析字形。4、指导书写。5、生描红,师巡视指导。 第二课时 教学目的:1、学会剩余的6个生字。2、认识其他六种乐器及相关知识。 教具准备:教学挂图及生字卡片。 教学过程: 一、复习 1、抽读生字词。2、听写:钢琴、黑管、长笛。 二、看图学词语。 1、图上出示了哪些乐器?认识吗?能介绍一下你熟悉的一种乐器吗? (1)听过二胡演奏的乐曲吗?著名二胡演奏家阿炳写的一首著名的二胡曲是什么?(2)这些乐器都是我国人民首先演奏的,因此这些乐器称为民族乐器。 2、相机出示:碰钟木鱼铃鼓二胡古筝琵琶 3、自己借助拼音读准字音。 (1)正音。(2)指读,开火车读,齐读。(3)去掉拼音读。 2、读一读韵文。 (1)看看怎样演奏这些乐器?(2)多种形式练读韵文。 三、教学生字。 1、分析字形。2、指导写字。3、生描红,师巡视。4、作业设计: (1)写出带有下列偏旁的字,看谁写得既对又多。 钅()竹() (2)填动词。 ()钢琴()吉他()长笛()二胡()铃鼓()木鱼()古筝
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