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高中国旗下讲话：人生规划要趁早尊敬的老师，亲爱的同学们:大家早上好！我是高二（13）班的XXX。今天，我演讲的题目是人生规划要趁早。一年之计在于春。安排一年的计划，春天恰逢其时；安排一生的规划，青年当仁不让。人生规划，是一个人根据社会发展的需要和个人发展的意愿，对自身资源进行合理的配置，对自己未来的发展道路所做出的一种预先的策划和设计。高一的同学们刚刚文理分班，高二的同学们即将升入高三，需要一个理想的大学目标。此时，人生规划对我们来说，尤为重要。一个事例可以说明人生规划的重要性。20世纪七十年代，牛津大学向当时的毕业生做了一份调查。其中，无人生规划的人占27%，人生规划模糊的人占60%，有短期规划的人占10%，而人生规划清晰的人，仅占3%。30年后，当牛津大学对这群毕业生展开调查时，发现，那27%的人大多生活在社会的最底层，每天唉声叹气，怨天尤人，那60%的人生活在中下层，对生活不抱有太大的激情，那10%的人成为白领，生活简单而又充实，而那最少的仅占3% 的人，成为了行业领袖，社会精英。人生规划的重要性，不言而喻。那么，我们该如何制定人生规划呢？西方哲学中有这么一句名言：我是谁？从哪里来？要到哪里去？这或许能让我们有所启发。“我是谁”告诉我们要认识自己的现状，分析自己的优势和劣势，分清自己所处的环境和现阶段的任务。“从哪里来”告诉我们要客观看待自己的过去，哪些地方做得好，哪些地方做得差。好的保持，差的改进。“要到哪里去”则要求我们更加理性地思考自己的未来，希望成为什么样的一个人。规划人生时，除了关注自我，还应把握大趋势，应将个人规划与国家发展、民族命运联系在一起，关注人类与自然，这样才能使个人发展与历史潮流相一致，能够使自己在未来做出更大的成就，也使规划更容易实现。在人生规划过程中，我们还需要及时反馈与调整。我国著名的文学家鲁迅先生，他的终极目标是救国救民。起初，他选择了学医，希望能够悬壶济世；当他看到国人的麻木不仁，毅然选择了弃医从文，以笔为剑，从精神上拯救人民。有同学说，制定人生规划虽易，但实施起来太难了。那么，我想，你缺少一个发动机，而世界上最好的发动机，是你的梦想。举一个发生在我身边的例子，我现在的一名同班同学，刚分班的时候，她在年级579名，现在，她是208名。分班以来的每一次考试，她都在进步，第一次进步6名，第二次2名，第三次261名，第四次102名。我问她，进步这么大，肯定很累吧。她说，是啊，但是，我以后想做我想做的事啊。或许，这就是梦想的力量。让我们尽情畅想我们的梦想，尽早科学规划自己未来的学习和职业生涯，在鸡年闻鸡起舞，奋发图强，一步一步实现自己的人生理想！数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学