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义务教育课程标准实验教科书数学一年级（上册）期 末 测 试 卷学校 班级 姓名 成绩 一、直接写出得数24 77 43 7297 104 99 7856 63 45 2685 42 89 8168 55 28 6397 58 96 8480 57 86 48715443 1837210 918 14109二、填空w W w .X K b 1.c o M1看图填数。 （ ） （ ） 涂色的有( )个，没涂色的有( )个。X= 2. 3在里填“”“”或“”。818 5710 9094 从右边起，第（ ）个是，的左边有（ ）个，一共有（ ）个五角星。5 上面的小棒表示（ ）个十和（ ）个一，表示的数是（ ）。再添1根小棒就是（ ）个十，表示的数是（ ）。6 比少（ ）个 比少（ ）个 比多（ ）个三、画一画，填一填。1画满12个。 2画，和同样多。 3 先添上2个，再划去3个，还剩几个？ 8 2 3 =（ ）四、选择合适的答案，在里画“”1哪根长一些？ 2哪道算式得数大？ 77 79 3. 哪个杯里盛的水多一些？ 4. 哪一个重一些？ 5哪一个是正方体？ 6括号里最大能填几？ 9 +（ ） 15 4 5 6 7哪一个数比较接近20？ 8船上有12个座位。7名男生和4名女生坐这条船，座位够吗?18 12 9 够 不够五、解决实际问题新|课 |标|第 |一| 网1看图写算式 ？个 9条= = 2 （1）一次最多能端走多少个水果？新|课 | 标|第 |一| 网 =（个） （2）一次最少能端走多少个水果？ =（个）原 有16个9个10把卖 出10个5个8把还 有（ ）个（ ）个（ ）把 3.4=（人）数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎
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