化学人教版九年级上册中考化学实验题专题复习.doc

中考化学实验题专题复习一、 教学目标 1、知识与技能： (1) 了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。(2) 认识化学实验的目的和意义，了解气体的性质及实验的注意事项。(3) 掌握常用仪器的名称、装置的选择、三大气体制取的原理（4）根据所学知识及信息解决相关问题。2、过程与方法：（1）通过对历年中考实验题的讨论与探究，了解实验题的一般考点，初步学会解决实验题的一般的步骤和方法；（2）通过对中考实验题前三小题的归纳 ，让学生了解并掌握常用仪器的名称、装置的选择、三大气体制取的原理。3、情感、态度与价值观： （1）通过本课题的学习，增强学生挖掘生活中的化学的欲望； （2）在课堂实验以及家庭小实验中培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。二、 教学重点：1、 掌握常用仪器的名称、装置的选择、三大气体制取的原理2、 了解三大气体气体的性质及实验的注意事项3、 通过练习，体会根据所学知识及信息解决相关问题，进一步提升能力 三、教学难点： 1、根据提示信息解决实际问题 2、集有关气体的除杂、干燥、收集及尾气的处理等于一体四、教学过程： （一）中考典例精析17根据下列实验装置图，回答有关问题（1）图中标有的仪器名称是（2）实验室制取二氧化碳化学方程式 ，证明集气瓶已充满二氧化碳的方法是 ，集满二氧化碳的集气瓶应 （填“正”或“倒”）放在桌面上 （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气化学方程式 ，其中二氧化锰起 作用，应选择的发生装置是（填字母），若用盛满水的E装置收集氧气，应从导管（填“a”或“b”）处通入 （4）小可同学为探究乙烯的化学性质，设计了如图所示的实验装置，已知：乙烯是一种无色气体，具有可燃性；乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色；乙烯能使四氯化碳溶液褪色他的操作过程如下：关闭止水夹1打开止水夹 2打开活塞，观察到A、B中溶液均逐渐退至无色关闭止水夹2, 打开止水夹1在尖嘴导管处点燃乙烯，发现火焰较微弱，说明尖嘴导管处乙烯量较少待A、B中溶液均褪至无色后直接点燃乙烯原因是 ，于是，他关闭水夹一段时间后，向贮气瓶中加水，说明乙烯 （填“难”或“易”）溶于水打开止水夹，重新点燃乙烯，观察到火焰明亮且有浓烟他关闭止水夹一段时间后才向贮气瓶中加水的原因是（二）考点知识梳理考点1：常见仪器名称考点2：实验室制取气体反应原理考点3：装置的选择及注意点用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气的发生装置_ ;用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的发生装置 ; 用A装置作高锰酸钾制氧气发生装置，应进行改进是 ，作用： 。氧气的收集方法可选 ;收集纯净的氧气选 ;用该方法收集氧气如何判断已经收集满？ ；用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气的制取装置 ；用氯酸钾和二氧化锰共热制取纯净氧气的装置 ；实验室制取氢气药品用 和 ，制取装置 ；实验室制取二氧化碳药品用 和 ，发生装置 ；收集装置 ；如何判断二氧化碳已经收集满了？ 。（三）专题训练：某校化学兴趣小组学习了气体的制取后，对相关知识进行总结，请你一起参与，完成下面题目：1）写出仪器a名称： 。 2）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取纯净的氧气，应选用的装置组合_（填字母），化学方程式为 。二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将（填“变大”、“变小”或“不变”）。3）实验室制取CO2的化学方程式是 。若用G装置收集二氧化碳，则应从_（填“e”或“f”）端进气。 4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，发生装置选择C优点是_ _ ,打开止水夹，若发现稀硫酸未能与多孔隔板上的锌粒接触，但此时已无稀硫酸可加，在不影响氢气总量的前提下，下列溶液中，可以从长颈漏斗中添加的是 。（四）突破与提高1、发生装置的改进： 固体与液体反应、常温条件2.洗气瓶的灵活多用（1）排空气法收集气体： 密度比空气大：气体从 进， 密度比空气小：气体从 进， 排水法收集：瓶内盛满水，气体从 进。 （2）检验CO2：瓶内盛 ，气体从 进。 除去并吸收CO2：瓶内盛 ，气体从 进。（