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文档简介

棉鞋里的阳光教学教案 【教材分析】 棉鞋里的阳光是小学语文一年级下册的一篇课文。课文呈现了小学生熟知的生活场景，通过对小峰母子给老人晒棉被、晒棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写，赞扬了尊老爱幼的好风尚，让学生懂得应该怎样关心、体贴长辈。 【教学理念】 、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。一年级学生在起步阶段，更应从小培养学生的这种自读自悟、合作探究的学习习惯。 、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关心学生的内心感受，注意培养学生有正确的情感态度。 、使读书成为学生学习的一种乐趣、一种享受，让学生在自主、民主的氛围中学习、自主地读、说，在自读自悟中主动探究中认识生字、读懂课文。 【教学目标】 、认识棉、照等个生字，会写妈、奶等个字。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 【教学重点】 认字、写字和自读自悟课文。 【教学课时】 两课时。 第一课时 教学目标 、认识棉、照等个生字。 、正确、流利地朗读课文。 、能读懂课文，有关心长辈的愿望，学会体贴长辈。 教学过程 一、谈话、激趣导入 同学们，大家都有一双胖乎乎的小手，你用你的小手为家人做过那些事？（学生各抒己见） 好，看来大家都是家长的好帮手。今天，老师给大家带来一位很值的学习的好伙伴。读了课文，你就会知道他哪些方面值得你学习。（板书课题：棉鞋里的阳光） （兴趣是最好老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣，因此，联系生活实际导入，让生活走进语文学习，激发他们的求知欲。） 二、读文、识字 、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段。 （明确读书的要求，对于一年级
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