河北邯郸市第四中学高中生物二轮专题复习 第1讲 走近细胞 新人教版必修1.doc

河北邯郸市第四中学2013届高中生物二轮专题复习 第1讲 走近细胞 新人教版必修1写教师 第1讲 走近细胞考纲内容及能力要求考向定位1细胞学说的建立过程 i2多种多样的细胞 3用显微镜观察多种多样的细胞 4实验设计的内容、原理和评价 1生物体的基本特征及相互关系2生命系统的各个层次的相互关系3使用高倍显微镜观察比较不同细胞的异同点【知识网络】考点1 从生物圈到细胞1.生命活动离不开细胞病毒（例如：sars、aids等病毒）只有依赖细胞才能进行生命活动。单细胞生物：单个细胞能完成各种生命活动。摄食、呼吸、生长、应激性、运动、分裂等多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。结论：细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物科学研究已经进入分子水平，生物大分子没有生命。生命活动离不开细胞。 系统与生命系统一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。2.生命系统的结构层次：（l）结构层次：细胞组织器官系统（动物具有）个体种群群落生态系统生物圈（地球上最大的生态系统）。（2）关系：生物的每层结构都是动态的而不是静止的，例如，细胞的分裂与生长、个体的生长与发育、种群变化等。在每一个结构层次上都进行着生命活动。不同的生物具有不同的、具体的生命系统，越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的生命系统一一细胞开始，到最大的生命系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系。并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞生物在生命系统的结构层次中没有系统、器官、组织这三个层次，植物没有系统这一层次。例 一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（ ）a一块稻田里的全部昆虫 b一个池塘中的全部鲤鱼c一片红树林 d一间充满生机的温室大棚答案cd解析：上述包括群落和无机环境，构成了一个生态系统，c、d项也是一个生态系统。考点2 细胞的多样性和统一性一、显微镜的结构和使用方法：(一)显微镜的结构：如图(二)显微镜的成像：1放大倒立的_虚像：光源反光镜光圈物体物镜(凸透镜)在镜筒内形成物体放大的实像目镜把经物镜形成的像进一步放大2放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数(三)显微镜的使用方法：1取镜与安放：右手握镜臂，_左手托镜座，把显微镜放在实验台的前方稍偏左侧。2对光：转动转换器，使低倍物镜正对_通光孔_，选一较 大 光圈对准通光孔，左眼注视目镜_，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到明亮的视野。3调焦：(1)先_粗_后细_：先使用_粗_准焦螺旋，看到物像后再使用_细_准焦螺旋。(2)先_降_后 升 ：先使镜筒下降至最低位，然后再缓缓使镜筒上升。4观察：(1)先_低倍_后_高倍_：先使用_低倍镜_观察，待找到要观察的对象后，移至视野中央再换用_高倍镜观察。要注意，显微镜成像为倒像，若物像位于视野的左上方，要想移至视野中央，需向_左上方_移动玻片。(2)由低倍镜换用高倍镜后的变化有：a、物像变大 b、数量变少_c、视野变_暗_(由物体反射到镜筒内的光线减少，故视野变暗)。 (3)使用高倍物镜时，必须先在低倍镜下将目标移到视野的_中央_，然后换用高倍物镜。因为低倍镜下看到的物像放大倍数小，但看到的标本的实际面积大，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物像大，同样的视野面积看到的标本的实际面积小，在玻片不动的情况下，高倍镜看到的只是低倍镜视野的中心部分。(4)换高倍物镜时，千万不可将镜筒升高，正确的做法是直接转动转换器，换上高倍物镜。(5)使用高倍物镜之后，透镜与玻片之间的距离很近，使用粗准焦螺旋容易压碎玻片和损坏透镜，或者由于物像一闪而过，找不到要观察的目标。因此必须用_细准焦螺旋_调焦(注意：细准焦螺旋只在调节图像清晰度时使用)。例 下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是（ ）a转动转换器换用不同放大倍数的目镜 b调节细准焦螺旋调节视野中物像的焦距c调节光圈调节视野的大小 d调节反光镜调节视野的亮度答案bd。解析：转动转换器换用不同放大倍数的物镜；调节光圈调节视野的亮度。考点3 病毒、原核细胞和真核细胞1、病毒相关知识（1）成分：主要是蛋白质和核酸组成（2）生活方式：寄生只能在活细胞内生长繁殖，不能在普通培养基上生存。在生态系统中的成分属于消费者。（3）增殖过程：吸附注入合成组装释放（4）遗传物质：dna或rna（5）分类：植物病毒：烟草花叶病毒 动物病毒：hiv、sars、天花病毒等 细菌病毒：噬菌体（6）应用：细胞融合、运载体、疫苗等2、比较原核细胞和真核细胞原核细胞真核细胞大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的真正的细胞核细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质（肽聚糖）植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁；真菌细胞壁成分是几丁质细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁dna存在形式拟核：大型环状质粒：小型环状细胞核：和蛋白质形成染色体（质）细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在转录和翻译出现在同一时间与地点，转录未完成之前翻译便开始进行，转录产生的信使rna不需要加工转录在细胞核内，翻译在细胞质中的核糖体上，转录产生的信使rna需加工（将内含子转录出来的部分切掉，将外显子转录出来的部分拼接起来）是否遵循孟德尔遗传规律不遵循遵循生殖主要是分裂生殖无性生殖、有性生殖细胞分裂二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂遗传物质dna举例细菌、蓝藻（蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜以及水华中有多种蓝藻）、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体动物、植物、真菌的细胞区别：原核细胞没有由核膜包被的细胞核，没有染色体，有拟核。这体现了细胞的多样性 。联系：有相似的细胞膜、细胞质，都有dna分子。这体现了细胞的统一性；细胞的统一性除表现在不同的细胞具有基本相似的结构：细胞膜、细胞质及与遗传有关的核物质外，还表现在以下几个方面：（1）不同的细胞具有基本相同的化学组成，组成元素基本一致，化合物种类也非常相似（水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等）；（2）细胞的增殖方式相同细胞分裂；（3）细胞中的某些生命活动相似，如dna复制、蛋白质合成等；（4）遗传物质都是核酸，遗传密码通用等。常见的原核生物及与之易混淆的真核生物常见的原核生物易与之混淆的真核生物细 菌：细菌常带有“杆、球、螺旋或弧”字酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)放线菌：放线菌、链霉菌蓝 藻：念珠藻、发菜、鱼腥藻、蓝球藻、颤藻等衣藻、轮藻、黑藻、金鱼藻、水绵等衣原体：沙眼衣眼体、支原体(无细胞壁)、立克次氏体原生动物：草履虫、变形虫、疟原虫等例（2010，四川卷1）与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是w_w*w.k*s 5*u.c_o*ma.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量 b.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源c.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代d.无染色体，只能在dna水平产生可遗传变异答案：d解析：本题考查真核生物与原核生物的区别及微生物相关知识，考查学生的理解能力。酵母菌为真核生物，硝化细菌为原核生物，硝化细菌无线粒体，但是需氧型生物，进行有氧呼吸，a错。硝化细菌无固氮酶，但能利用无机氮nh3作氮源，b错。硝化细菌无细胞核，但进行分裂生殖，不能进行出芽生殖，c错。硝化细菌为原核生物，无染色体，所以只能在dna水平产生可遗传变异,d正确。考点4 细胞学说的建立1.建立过程2.内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。3.意义：证明动植物界具有最本质的联系。练习1、（2010泰安模拟）下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（ ）a细胞是地球上最基本的生命系统b“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述c“太湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次d物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动2、与下列几种微生物有关的叙述中，正确的是 （ ）酵母菌乳酸菌 硝化细菌蓝藻烟草花叶病毒a从同化作用类型看，是厌氧型，是自养型b从结构成分看，具有成形的细胞核，的遗传物质中不含胸腺嘧啶c从异化作用类型看，是异养型，是自养型d从生态系统中的成分看，是分解者，是生产者3、下图是表示四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是（ ）a框图内都是原核生物，且都能发生突变b框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者c框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁d框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂4、（2012，海南卷6）关于微生物的叙述，错误的是 a.硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物b.蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者c.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞d.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译5、（2010，北京卷2）下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是a.大肠杆菌在拟核区转录信使rnab.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸c.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体 d.酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质【答案】1.c.解析：“三倍体”是指个体，也就是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述；“太湖中所有鱼”属于多个种群，不属于生命系统研究的一个结构层次。2. b解析：同化作用包括自养和异养，异化作用包括厌氧和需氧型；酵母菌是真核生物，有成形的细胞核，烟草花叶病毒的遗传物质是rna，不含胸腺