《鼠小弟荡秋千》绘本教案精选.doc

鼠小弟荡秋千绘本教案精选 设计意图 绘本爱吃水果的牛是一个图画故事，主人公是小动物，故事情节拟人化，符合中班幼儿的心理特点。同时绘画形象生动，主题突出，适合中班幼儿看图讲述，有利于幼儿展开联想与想象，有利于幼儿充分表达。因此，我把它选为中班绘本教学的材料，希望通过本次活动，不但让孩子们平时都能喜欢上各种水果，知道多吃水果有益于身体健康，同时通过教学，让大家学习“爱吃水果的牛”学会关心照顾别人的优良品质。 活动目标： 1阅读绘本，理解绘本故事的内容，知道多吃水果、牛奶有益身体健康。 2对绘本阅读感兴趣，能用口语表达自己阅读作品后的理解。 3知道在别人遇到困难时能主动去关心帮助别人。 活动准备： 物质准备：“我爱吃的水果“调查表、课件、实物水果。 知识准备：幼儿对水果有一定的认识。 教学过程： 活动环节活动过程策略 （一）介绍主要角色引发阅读兴趣。1、播放牛叫声。小朋友,听一听！这是什么声音? 2、（出示图1）这是一只奶牛的叫声，这只奶牛的肚子里会有什么呢?我们来看看!以听声音引起幼儿的注意力。 直观演示法：通过多媒体课件的演示，带领幼儿一起走进绘本。 （二）分页阅读画面，提问辅助理解内容。 1P3： 这是一个长满各种果树的森林，爱吃水果的牛就住在这里，找找它在哪里呢？ 猜一猜小牛在果树森林里最喜欢做什么事？ 24、5、6 小牛有位主人，它每天做什么呢？我们一起来看看三幅图！ 主人喂了小牛各种好吃的水果，都有些什么？ 除了这些，还会喂什么水果呢？ 38 小朋友猜一猜有一天晚上突然发生了什么事情？ 49 主人被风吹了以后他怎么样了？ 510 邻居们也被风吹了，结果也怎么样了？那么小牛生病了吗？ 611 小牛看见主人和他的邻居们都生病了会怎么做？ 712、13 主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的？小牛给主人喝了什么？（一起学一学小牛的话：“请喝杯草莓牛奶吧！”） 除了给主人喝草莓牛奶，小牛还会给主人喝什么牛奶呢？ 主人喝了这么多有营养的水果牛奶后身体怎么样了？ 814 生病的邻居们吃了水果，也都不生病了，大家都变的怎么样了。 通过猜问的形式，充分发挥孩子们的想像力。 通过多媒体课件，让幼儿仔细观察、逐幅理解掌握画面内容，通过教师的引导，让孩子们知道这个故事内容，以及故事中要让孩子们知道水果丰富的营养价值，体会到爱吃水果的牛关心别人的优秀品质。 （三）完整阅读绘本，结合生活经验提炼绘本主题。 1为什么爱吃水果的人不容易生病？ 2你们喜欢这只爱吃水果的牛吗？为什么？ 3那么平时当我们的家人或朋友生病了，应该怎么做呢？ 4小朋友平时爱吃水果吗，你最喜欢吃什么水果？运用了解释性提问（如：你们喜欢这只爱吃水果的牛吗？为什么？）、假设性提问（如：假如你的家人或朋友生病了你会怎么做呢？），同时还采用猜问设疑的方法，激发幼儿的创造性思维，引导幼儿大胆地把自己看到的想到的说出来，提高幼儿的语言表达能力和掌握阅读绘本的能力。 通过完整阅读和阅读后的讲述，进一步让孩子们理解绘本，知道要向爱吃水果的牛学习，不但要向它一样爱吃水果，还要学习它关心别人的品质。 （四）迁移生活，运用于实际。1昨天，我们小朋友记录了自己最喜欢吃的水果，我们今天来看看，我们班的小朋友是不是都爱吃各种水果呢？ 2出示记录表，教师归纳吃水果的情况，从比较中