高二生物说课稿细胞癌变.doc

高二生物说课稿细胞癌变高二说课稿细胞的癌变高二生物说课稿第4节细胞的癌变，课程标准的要求是 说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治 ，活动建议是 搜集恶性肿瘤防治方面的资料 。因此本节安排了癌细胞的主要特征、致癌因子等内容。考虑到第3节细胞的衰老和凋亡已经让学生自己搜集与社会老龄化有关的问题的资料，本节不再安排资料搜集活动，而是改为 资料 健康的生活方式与防癌 。本节的 问题探讨 从学生熟悉的日光浴引入，让学生讨论晒太阳的利与弊，从而引发学生思考： 为什么臭氧层破坏会导致皮肤癌患者增多? 由此引入细胞癌变的。首先介绍什么是癌细胞;然后介绍癌细胞在形态、结构及增殖等方面与正常细胞的相异之处，即癌细胞的特征;再列举三类致癌因子：致癌因子、致癌因子和病毒致癌因子，并介绍致癌因子导致细胞癌变的原因，引入对 健康的生活方式与防癌 的资料分析和讨论。虽然癌症是威胁人类健康最严重的疾病之一，说到癌症，人们都不寒而栗。但是经过漫长的与癌症作斗争的探索之路，科学家已经找到了一些诊断和治疗癌症的方法，不少癌症患者通过治疗而康复。本节最后一段，以昂扬向上的语调，表达科学技术的进步，将最终帮助人类攻克癌症，在潜移默化中对学生进行爱科学、努力学习科学文化知识的教育。本节知识与当今许多科技新进展热点问题都有紧密联系，因此能联系实际了解或解决一些实际问题就显得很重要。也会激发学生了解科学的积极性，也是激发学生社会责任感的良好契机。因此，本节课对情感态度与价值观的落实尤其重要。本节内容安排1课时。三维目标1.知识与技能(1)说出癌细胞的主要特征和致癌因子。(2)讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式。2.过程与方法(1)培养学生分析比较的能力。(2)培养学生联系实际灵活运用知识的能力。(3)培养学生网络探究学习的能力。3.情感态度与价值观高中各年级课件教案习题汇总物理化学(1)通过学习使学生生命的运动性、体会内因和外因对生命进程的影响等哲学。(2)引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。(3)激发学生的责任感和使命感，激发学生关爱生命的美好情感。重点1.癌细胞的主要特征。2.致癌因子。3.健康的生活方式与防癌。教学难点原癌基因与抑癌基因的区别。教具准备1.收集有关癌症的资料及相关的图片。2.制作多媒体课件。3.学生收集有关健康生活方式的资料。课时安排1课时教学过程课前准备1.制作PowerPoint演示文稿。2.检查学生资料收集的情况。情境创设播放一个细胞的生长、增殖、衰老、凋亡的过程的动画。从动画中学生深刻认识到细胞是有一定寿命的，细胞的生长、增殖、衰老、凋亡是细胞的正常生理过程。人没有长生不老，细胞有长生不老吗?当今世界人们谈癌色变，患病的原因是什么?这节课我们将围绕这些问题展开讨论。师生互动教师：提供自学讨论提纲和案例，引导学生阅读课本P125P127的内容，重新整理加工知识结构。(用PowerPoint演示)1.什么是癌细胞?癌细胞有何独具的特征?2.你认为引起细胞癌变的致癌因子有哪些呢?根据下列案例分析是哪种致癌因子引起癌症?(1)臭氧层破坏导致皮肤癌患者增多。(2)日本长崎、广岛在第二次世界大战时受原子弹爆炸影响，幸存居民经过29年的观察，发现粒细胞性白血病发生率明显增高，距离爆炸中心越近，发生率也越高。(3)我国西北地区居民冬季烧火炕取暖，有时臀部皮肤发生癌变形成所谓 炕癌 。(4)我国华北地区食管癌患者中有50%73%有好热食的饮食习惯。(5)3、4-苯并芘是煤焦油的主要致癌成分，存在于吸烟时烟草燃烧的烟雾、工厂的煤烟、汽车等内燃机排出的废气中。近几年来，肺癌的发生率出现日益增加的趋势，可能与吸入的上述气体有关。(6)居里夫人在研究工作中长期被放射线损伤，导致白血病。(7)人乳头瘤状病毒侵染人的生殖道，使人患上子宫癌。3.致癌因子为什么会导致细胞癌变呢?4.怎样预防癌症呢?预防癌症与健康生活方式有什么关系呢?人类能否征服癌症吗?学生：自学、分析案例、小组交流讨论，最后归纳整理。先学生，教师再用PowerPoint演示：(一)什么是癌细胞细胞由于受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而形成了不受有机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。(二)癌细胞的特征(1)无限恶性增生。(2)形态结构异常。(3)细胞膜异常，膜上的糖蛋白减少，细胞容易分离扩散和转移。(三)致癌因子(外因)(1)物理因素：各种有害辐射(如X射线、紫外线和核辐射等)(2)化学因素