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文档简介

0以内的倒着数幼儿园数学教案 活动目标： 1.学习20以内自然数列的倒着数。 2.初步体验倒着数越数越少的规律。 3.发展逆向思维，为学习减法作准备。 活动准备： 1.教具准备：“串珠、数字拼板”；自制20层楼房挂图。 2.学具准备：“串珠、数字拼板”；数字卡片11-20；“娃娃家”里的餐具、点心；日历、铅笔等若干。 3.操作册第4册第23-24页。 活动过程： 1.预备活动。 师幼互相问候。 走线，线上游戏：小火箭。幼儿一边念儿歌，一边做相应的动作。 2.集体活动。 复习10以内的倒着数。 创设情境：大树妈妈春夏秋冬有4件不同的衣服，春天树叶发出嫩绿的枝芽，她就换上浅绿色的衣服。秋天叶子变黄了，她就换上浅黄的衣服。我们一起顺着数和倒着数表演树妈妈换衣服吧！ 教师和幼儿一起出示双手（握拳），春天长叶子，从1-10顺着数；秋天叶子凋谢了，倒着数10-1。 学习20以内的倒着数。 继续创设情境：秋天来了，树妈妈的叶子一片一片掉下来了，第掉下一片树叶，串珠宝宝就拿掉自己的一颗珠子。教师出示教具“串珠、数字拼板”中的数字卡和串珠卡，将数字卡片和串珠卡片按20-11的倒着摆下来，一边摆一边和幼儿一齐从20数到11。 摆好后请幼儿观察，说出从20-11串珠的排列有什么规律。从上往下看，串珠一排比一排少，数字一排比一排小。引导幼儿说出倒着数时的来越小。 出示20层楼房挂图，上楼顺着数，下楼倒着数，初步感受20以内的倒着数。 3.分组活动。 第一组：数物品。幼儿数“娃娃家“中的餐具，如小勺、小碗、教师自制的点心等。顺着数：一个一个添上，共有几个。倒着数：一个一个去掉（吃掉、拿走），还剩几个。 第二组：算日子。幼儿拿出日历，计算日期，可用数字卡帮助标记天数。如顺着数：从当天数到下一个节假日或生日，还有几天。倒着数：再从那个日期倒着数回到今天。 第三组：操作“串珠、数字拼板”，将串珠与数字从20-11排序。 4.游戏活动。 游戏“跳房子”。在场地上画出房子辛辛苦苦标上数字。幼儿4-6人一组，玩“跳房子”游戏，体会1-20正、逆排列。 5.交流小结，收拾学具。 附儿歌： 小火箭小火箭，真厉害，一飞飞到蓝天上！发射火箭啦10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，发射！ l style=mso-paginati
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