2025-2026年海南省人教版四年级道德与法治第9单元单元检测卷

2025-2026年海南省人教版四年级道德与法治第9单元单元检测卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2025-2026年海南省人教版四年级道德与法治第9单元》中，关于“规则与秩序”的论述，以下哪项表述最符合单元核心观点？A.规则只是学校制定的约束学生的条条框框，没有实际意义B.规则的制定是为了让班级更乱，便于老师管理C.规则的遵守是社会文明的基础，每个人都要自觉维护D.规则是束缚个人自由的枷锁，应该尽量少遵守2.单元中提到“法律保护未成年人”，以下哪种行为属于法律明确禁止的对未成年人侵害行为？A.父母因为工作繁忙，偶尔让年满10岁的孩子自己回家B.老师因为学生成绩不好，在课堂上批评教育C.邻居因为孩子吵闹，将孩子关在门外不让出门D.商场保安因为怀疑孩子偷窃，要求检查其随身物品3.在单元“权利与义务”的讨论中，以下哪项表述最能体现公民权利与义务的统一性？A.享有言论自由，但不需要承担任何责任B.义务是被迫的，权利是自然赋予的C.享受受教育权利的同时，必须履行受教育的义务D.权利可以放弃，但义务必须履行4.单元中通过“交通安全”案例强调遵守规则的重要性，以下哪种行为属于遵守交通规则的表现？A.小明为了赶时间，闯红灯过马路B.小红在马路上追逐打闹C.小刚过马路时走斑马线并观察左右车辆D.小华骑自行车时载人超速行驶5.在“保护环境”主题中，单元提倡的环保行为不包括以下哪项？A.将垃圾分类投放B.随意丢弃废纸C.节约用水用电D.使用环保袋代替塑料袋6.单元中关于“诚实守信”的论述，以下哪项行为最能体现诚信品质？A.小明考试时抄袭同桌的答案，因为害怕被批评B.小红捡到钱包主动交给老师，并留下联系方式C.小刚为了逃避作业，谎称生病请假D.小华在购物时故意找零钱少给顾客7.在“学会交往”部分，单元强调的交往原则不包括以下哪项？A.尊重他人，不嘲笑同学的缺点B.只和成绩好的同学交朋友C.理解他人，换位思考问题D.保持自信，不轻易妥协8.单元中通过“网络规则”案例说明网络行为规范，以下哪种行为属于不文明网络行为？A.小明在网上分享自己的学习心得B.小红在社交媒体上点赞朋友的作品C.小刚在网上发表侮辱他人的言论D.小华参与网络公益活动9.在“自我保护”主题中，单元建议的防范措施不包括以下哪项？A.遇到陌生人搭讪，保持距离并尽快离开B.遇到火灾时乘坐电梯逃生C.不轻信陌生人的甜言蜜语D.遇到校园欺凌时及时向老师求助10.单元中关于“社会责任”的论述，以下哪项最能体现公民的社会责任感？A.小明在社区组织义务劳动B.小红看到地上有垃圾主动捡起C.小刚在商场购物时插队D.小华在公园里乱扔食品包装袋二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2025-2026年海南省人教版四年级道德与法治第9单元》中提到，规则是________________________的基础。2.单元通过“法律保护未成年人”案例说明，我国法律对未成年人实行________________________的保护政策。3.在“权利与义务”部分，单元强调公民在享有________________________的同时，必须履行________________________。4.单元中关于“交通安全”的论述指出，遵守交通规则是每个公民的________________________。5.在“保护环境”主题中，单元提倡的环保行为包括________________________、________________________和________________________。6.单元中关于“诚实守信”的论述强调，诚信是个人________________________的重要品质。7.在“学会交往”部分，单元提倡的交往原则包括________________________、________________________和________________________。8.单元中通过“网络规则”案例说明，网络行为规范要求我们在网络上________________________、________________________和________________________。9.在“自我保护”主题中，单元建议的防范措施包括________________________、________________________和________________________。10.单元中关于“社会责任”的论述指出，公民的社会责任感体现在________________________、________________________和________________________等方面。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.规则的制定是为了限制个人自由，因此我们应该尽量少遵守规则。（×）2.法律保护未成年人的生命健康权、受教育权等基本权利。（√）3.公民的义务是被迫履行的，权利是自然赋予的，两者没有必然联系。（×）4.遵守交通规则只是交警的责任，与普通人无关。（×）5.垃圾分类只是城市管理部门的工作，与每个公民无关。（×）6.诚实守信只是个人品质问题，与道德无关。（×）7.学会交往就是只和成绩好的同学交朋友，这样才是正确的。（×）8.网络行为规范只是要求我们不要说脏话，其他行为都可以自由发挥。（×）9.自我保护就是让自己不生病，与安全无关。（×）10.公民的社会责任感就是多参加社区活动，与国家发展无关。（×）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.简述《2025-2026年海南省人教版四年级道德与法治第9单元》中关于“规则与秩序”的核心观点。2.结合单元内容，说明为什么我们要遵守交通规则。3.在“学会交往”部分，单元提出了哪些交往原则？4.结合单元内容，谈谈如何做一个负责任的公民。五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.某小学四年级（1）班在开展“规则与秩序”主题班会时，小明同学提出“规则太束缚人了，我们应该少遵守一些”的观点。请结合单元内容，分析并反驳小明的观点。2.小红在上学路上遇到一位老人问路，老人说他是去最近的医院，小红却因为怕麻烦没有告诉老人，而是直接去学校了。请结合单元内容，分析小红的行为是否正确，并说明理由。3.某社区开展“保护环境”活动，邀请四年级学生参与垃圾分类。小刚同学认为“垃圾分类太麻烦了，扔在一起就行”。请结合单元内容，说明垃圾分类的重要性，并说服小刚参与垃圾分类。4.小华在网络上看到一则“免费领取手机”的信息，要求先缴纳保证金。请结合单元内容，分析小华应该怎么做，并说明理由。【标准答案及解析】一、单选题1.C解析：单元强调规则是社会文明的基础，每个人都要自觉维护。A项错误，规则有实际意义；B项错误，规则是为了让班级更乱；D项错误，规则不是束缚个人自由的枷锁。2.C解析：单元明确禁止对未成年人侵害行为，包括关在门外不让出门。A项属于正常情况；B项属于教育行为；D项属于合理怀疑。3.C解析：单元强调权利与义务的统一性，享受受教育权利的同时必须履行受教育的义务。A项错误，享有权利必须承担责任；B项错误，义务不是被迫的；D项错误，权利可以放弃但义务必须履行。4.C解析：单元强调遵守交通规则的重要性，走斑马线并观察左右车辆属于遵守交通规则的表现。A项错误，闯红灯是违法行为；B项错误，追逐打闹是危险行为；D项错误，骑自行车载人超速行驶是违法行为。5.B解析：单元提倡的环保行为包括垃圾分类、节约用水用电、使用环保袋等，不包括随意丢弃废纸。6.B解析：单元强调诚信品质，捡到钱包主动交给老师并留下联系方式最能体现诚信。A项错误，抄袭是作弊行为；C项错误，逃避作业是错误行为；D项错误，故意找零钱少给顾客是不诚信行为。7.B解析：单元提倡的交往原则包括尊重他人、理解他人、换位思考等，不包括只和成绩好的同学交朋友。8.C解析：单元强调网络行为规范，发表侮辱他人的言论是不文明网络行为。A项、B项属于正常网络行为；D项属于网络公益活动。9.B解析：单元建议的防范措施包括保持距离、不轻信陌生人、及时求助等，不包括乘坐电梯逃生。10.A解析：单元强调公民的社会责任感，参加义务劳动最能体现社会责任。B项、C项、D项的行为都不符合社会责任的要求。二、填空题1.社会秩序解析：单元强调规则是社会秩序的基础，没有规则社会就会混乱。2.优先保护解析：单元指出我国法律对未成年人实行优先保护政策，保障其生命健康权、受教育权等基本权利。3.权利义务解析：单元强调公民在享有权利的同时必须履行义务，权利与义务是统一的。4.责任解析：单元指出遵守交通规则是每个公民的责任，保障交通秩序和安全。5.垃圾分类节约用水用电使用环保袋解析：单元提倡的环保行为包括垃圾分类、节约用水用电、使用环保袋等。6.品格解析：单元强调诚信是个人品格的重要品质，诚信能赢得他人信任。7.尊重他人理解他人换位思考解析：单元提倡的交往原则包括尊重他人、理解他人、换位思考等。8.文明交流遵守法律保护他人解析：单元要求我们在网络上文明交流、遵守法律、保护他人。9.保持距离不轻信陌生人及时求助解析：单元建议的防范措施包括保持距离、不轻信陌生人、及时求助等。10.参与社会活动维护公共秩序帮助他人解析：单元指出公民的社会责任感体现在参与社会活动、维护公共秩序、帮助他人等方面。三、判断题1.×解析：规则是社会秩序的基础，遵守规则是维护社会秩序的必要条件，不是限制个人自由。2.√解析：单元明确指出法律保护未成年人的生命健康权、受教育权等基本权利。3.×解析：权利与义务是统一的，公民在享有权利的同时必须履行义务。4.×解析：遵守交通规则是每个公民的责任，与交警无关。5.×解析：垃圾分类是每个公民的责任，与城市管理部门无关。6.×解析：诚实守信是道德品质，与道德密切相关。7.×解析：学会交往要求尊重他人、理解他人，而不是只和成绩好的同学交朋友。8.×解析：网络行为规范要求我们在网络上文明交流、遵守法律、保护他人。9.×解析：自我保护包括人身安全和财产安全，与安全密切相关。10.×解析：公民的社会责任感包括参与社会活动、维护公共秩序、帮助他人等，与国家发展密切相关。四、简答题1.简述《2025-2026年海南省人教版四年级道德与法治第9单元》中关于“规则与秩序”的核心观点。答：单元强调规则是社会秩序的基础，没有规则社会就会混乱。规则是每个人必须遵守的行为规范，遵守规则是维护社会秩序的必要条件。规则不仅约束个人行为，还能保障社会公平正义，促进社会和谐发展。每个人都要自觉遵守规则，维护社会秩序。2.结合单元内容，说明为什么我们要遵守交通规则。答：我们要遵守交通规则，因为这是保障交通秩序和安全的重要措施。遵守交通规则可以减少交通事故，保护自己和他人的生命安全。交通规则是经过科学制定的，遵守交通规则是每个公民的责任。如果不遵守交通规则，不仅会危及自己，还会影响社会秩序。3.在“学会交往”部分，单元提出了哪些交往原则？答：单元提出了尊重他人、理解他人、换位思考等交往原则。尊重他人是交往的基础，理解他人是交往的关键，换位思考是交往的桥梁。只有做到尊重他人、理解他人、换位思考，才能建立良好的人际关系。4.结合单元内容，谈谈如何做一个负责任的公民。答：要做一个负责任的公民，首先要自觉遵守规则，维护社会秩序。其次要积极参与社会活动，为社会发展贡献力量。还要帮助他人，关爱社会弱势群体。最后要维护公共秩序，保护环境，做一个有责任感的人。五、应用题1.某小学四年级（1）班在开展“规则与秩序”主题班会时，小明同学提出“规则太束缚人了，我们应该少遵守一些”的观点。请结合单元内容，分析并反驳小明的观点。答：小明的观点是错误的。规则是社会秩序的基础，没有规则社会就会混乱。遵守规则不仅