化学人教版九年级上册相对原子质量表.doc

第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发第2课时使用燃料对环境的影响能源的利用和开发授课典案高效课堂 减负您的备课，让课堂精彩！教材解读燃料的燃烧与我们的生活联系紧密，具有很大的实用价值。因此本课时教材充分利用学生已有的生活经验，创设学习情景，联系社会实际，激发学生的学习热情。从燃料给人类带来的益处，过渡到燃料的使用对环境的影响，使学生认识到使用化石燃料的利与弊，对开发、使用清洁燃料产生迫切的欲望。教学目标知识与技能1. 了解使用氢气、天然气(或沼气)、液化气石油、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。2. 认识新能源开发的重要性。过程与方法1. 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。2. 通过对燃料的选用来培养学生比较、分类、归纳和概括等信息加工能力。3. 通过讨论培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。情感、态度与价值观1. 树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物。2. 积极关注与化学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。3. 树立珍惜资源、保护环境、爱护地球、积极实践的科学精神。重点难点重点： 了解化石燃料燃烧对环境的影响。难点： 认识新能源开发的重要性。 案例一导学设计案例 探究点一燃料燃烧对环境的影响情景展示 问题探究 冬天某些地区空气中的二氧化硫会增多，一般城市的空气不如乡村清新，这是为什么呢？化石燃料的燃烧会产生哪些污染物？会产生哪些环境问题？思考交流 _归纳提升 化石燃料的燃烧产生的污染物主要有：(1)燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生二氧化硫等；(2)燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等；(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成的浮尘。这些污染物可能会导致酸雨、雾霾等环境问题。继续探究 怎样消除煤、石油等化石燃料的燃烧带来的环境污染？思考交流 _归纳提升 治理的方法有：在工厂安装高效除尘器；使用脱硫煤，或将工厂废气中的二氧化硫处理达标后再排放；排烟脱氮，如在汽车上安装催化净化装置，以降低废气中有害气体的含量；多使用太阳能等清洁能源；等等。课堂速记 _探究点二开发和利用新能源情景展示1 氢燃料汽车问题交流 氢气为什么被认为是理想的清洁能源？与天然气相比，氢气还不能作为燃料被广泛应用，你能说出几点原因吗？思考交流 _归纳提升 氢气作为燃料有三大优点：(1)本身无毒，且燃烧产物只有水，不污染空气；(2)热值高；(3)来源广，可以以水为原料来制取。但是由于现在氢气的制取成本较高，且贮存和运输困难，所以广泛应用还比较困难。继续探究 在实验室中如何制取氢气呢？思考交流 _归纳提升 在实验室里，我们常用锌与稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为：ZnH2SO4=ZnSO4H2，因反应物是固体和液体，且不需要加热，故气体发生装置与实验室制取二氧化碳装置相同；由于氢气的密度比空气小，难溶于水，可用向下排空法和排水法收集。课堂速记 _情景展示2 问题探究 为缓解能源危机和化石燃料的燃烧带来的环境问题，我们正在使用和积极开发的新能源有哪些？思考交流 _归纳提升 能源分为可再生能源和不可再生能源。水能、风能、太阳能、地热能、生物质能、潮汐能和氢气是可再生能源；煤、石油、天然气、核燃料是不可再生能源。解决能源危机的一般方法可从延长现有能源的使用时间和开发新能源两个方面去寻求。新的绿色能源包括太阳能、氢能、风能、生物质能等，它们对环境不造成污染。课堂速记 _课后反思点 1学生对化石燃料燃烧对环境影响是否已有明确的认识？2学完本课后学生是否认识到保护环境的重要性以及开发新能源的必要性？3学生对氢能的认识及氢气的实验室制法掌握程度如何？案例二教学过程简案 教学环节教师活动学生活动设计意图复习导入复习煤的知识引入酸雨的形成。从煤的成分推出燃烧产物，从二氧化碳与水反应生成酸推测二氧化硫形成酸雨。推测煤燃烧形成酸雨的原因。新课教学组织观察教材P143图735和图736并讨论，引导学生总结发言。引导复习石油的知识引入燃烧产物的探究。引导从燃烧的反应展开探究，总结归纳。引导从酒精的制备、性质来探究酒精。引导从乙醇燃烧的优点探究其使用。从氢气的性质制备来探究。组织开展讨论。引导学生总结发言。描述新能源。学生讨论。从车用燃料的成分推出燃烧产物，分析尾气中的污染物。从车用燃料的成分改良和充分燃烧的角度推测减少污染的方法。归纳总结化石燃料燃烧造成对空气污染的原因。从酒的酿制推出乙醇的可再生，从燃烧的反应推出其优点。回忆氢气的性质，推出氢气是最清洁的燃料。从制备考虑其应用前景。认识酸的危害，关注环保。探究汽车用燃料的燃烧。探究减少汽车尾气对空气的污染。了解燃料对环境的影响。(续表)教学环节教师活动学生活动设计意图新课教学小结：通过这节课的学习，我们知道了使用燃料对环境的影响以及新能源开发的重要性。从掌握的知识分组讨论教材P145的“讨论”。从掌握的知识描述知道的新能源。回忆、归纳、总结本课题的知识。探究乙醇。探究氢气。 确定选择使用的燃料，认识开发新能源