部编版竞赛突破六年级下学期小学语文四单元模拟试卷B卷.docx

部编版竞赛突破六年级下学期小学语文四单元模拟试卷B卷时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 下面语言不得体的一项是（ ）A .人人讲卫生，争当文明市民。（街道旁标语）B .再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。（学校标语）C .欢迎各界人士光临本院。（医院标语）D .为了您和家人的幸福，请注意交通安全。（路旁标语）2. 形近字组词避_ 蓬_ 桅_ 畜_ 蔚_僻_ 篷_ 诡_ 蓄_ 慰_3. 我是拼音小能手_ 枯荣 远芳 古道4. 5月，学校开展了以“感恩母亲”为主题的活动，请你结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。（不超过20字）5. 下面故事分别出自哪部书，请写出书名。过五关，斩六将_西天取经_刘姥姥进大观园_逼上梁山_6. 将序号填在相应的著作后面 红孩儿 乔奇 美猴王 王熙凤 汤姆 林冲 刘姥姥 哈克 武松 贾宝玉1. （1）西游记_2. （2）汤姆索亚历险记_3. （3）水浒传_4. （4）红楼梦_7. 解释下列词语。捐赠骄傲8. 用下列词语造句。春风萋萋9. 完成写作。 大千世界无奇不有，自然之道无处不在，一个个奇妙而有趣的疑问在召唤我们去探索和解决。请你以“我的发现”为题写一篇400字左右的文章。10. 把陈述句换成把字句工人们开凿出了一条越江隧道。焰火照得夜空光彩夺目。11. 把陈述句换成把字句。我送小王出去。妈妈带弟弟回来。二、阅读理解(30分)12. 阅读下文，回答问题。活珍珠林清玄 在夏威夷的夜间市场，有一些卖活珍珠的摊子。 摊子上摆一个木桶，桶中有水，水里都是珍珠贝，每个珍珠贝卖七美金，由观光客自己挑选。 珍珠贝选好后，小贩把珍珠贝挖开，当场摸出一粒珍珠，就好像开奖一样，运气好的摸到很大的珍珠，旁边的人就会热烈地鼓掌。 小贩说，这些珍珠都是同一时间种在海里的，但有的很大，有的很小，有的很圆，有的歪歪扭扭，连种珍珠的人也不知道原因何在。 由于挖活珍珠实在很残忍，我很快就离开了，想到那种在珍珠贝里的沙石会长出不同的珍珠，在人间的生活也是一样，同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠。 人也要像珍珠贝一样，养成重塑伤口的本事，转化生命的创伤，使它变成美丽的珍珠。 人生的伤痛就是活的珍珠_能包容_就能焕发晶莹的光彩_不能转移_就加速了死亡的脚步_这难道不是人生的启示吗_1. （1）请在最后一个自然段的横线上加上合适的标点符号。人生的伤痛就是活的珍珠_能包容_就能焕发晶莹的光彩_不能转移_就加速了死亡的脚步_这难道不是人生的启示吗_2. （2）根据短文内容填空。本文从谋篇布局上看，前半部分是写事，后半部分是写作者的感受，这种手法跟桃花心木一课相似，叫作_A借物喻人 B借景抒情 C环境烘托最后一个自然段中，作者从正反两方面来说明“人生的伤痛就是活的珍珠”，从正面说：_；从反面说：_。（用文中的话回答）3. （3）这篇文章要说明什么道理？（ ） A .挖活珍珠是很残忍的，是一种不爱护动物的行为。B .人要像珍珠贝一样，要想使自己变得美丽，就要生活在优越的环境中。C .人遇到困难与挫折，要战胜它，超越它，人生才会有光彩。4. （4）联系生活实际，谈谈你对“同样受伤与挫折，总有一些人能长出最美、最大的珍珠”这句话的理解。13. 读课文永生的眼睛，说说下列句中引号的作用。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，更不明白父亲居然回答“同意”。我痛苦难忍，冲进了自己的房间。14. 读古诗送元二使安西，我知作者。王维，祖籍山西祈县，_诗人，人称“诗佛”。王维的诗书画很有名，多才多艺。音乐也很精通。收禅宗影响