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文档简介

三年级数学上数学广角教案 教学内容： 人教版三年级上册，第九单元数学广角例1、例2及相关练习 教学目标： 1、学生通过观察、猜测、实验等活动，了解生活中的一些简单搭配现象，提出不同的搭配方案。找出简单事物的排列数及排列的有效方法。 2、在解决问题的过程中，初步学会用数学语言表达解决问题的大致过程和结果。 3、学生在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。渗透符号化思想，以及有序全面地思考问题的意识。 教学重点： 自主探究，掌握有序搭配方法和有效排列方法并用所学知识解决实际问题。 教学难点： 怎样搭配、排列可以不重复、不遗漏。能有顺序地、全面地思考问题， 并能清楚表述思维过程。 教学准备： 多媒体课件，学具卡片，小组活动记录单等 教学程序： 一、激趣导入： 1、交代本节课内容，板书课题。 2、明确数学广角与生活的联系，激发学生学习本节课的兴趣和学好的信心。 二、探究新知： (一)例1(搭配问题) 1、课件出示例1，创设情境：聪聪过生日，参加生日聚会，有几种搭配衣服的方法呢? 2、学生小组合作，利用手中的学具摆一摆，找出有几种搭配方法，并试着用连线的方式表示搭配的结果。 3、汇报小组活动结果，学生边汇报教师边演示课件 4、教师点拨：怎样保证不重复不遗漏，怎样算出有多少种搭配方法。 5、完成做一做：学生小组活动，填写记录单汇报，课件演示。 6、完成115页1题，课件出示，学生快速算出有几种搭配方法，再分别说一说，课件演示 (二)例2(排列问题) 1、教师提出问题：课件出示例2，引导学生小组活动 2、学生小组合作学习：利用手中数字卡片摆一摆，填写小组活动记录单。 3、汇报交流，想一想：怎样记录更清楚，保证不重复不遗漏。 4、教师点拨：排列的注意事项 5、完成做一做：学生小组交流后汇报 6、完成116页4题：小组内利用卡片摆一摆，填写记录单后汇报。 (三)小结：搭配和排列的方法及注意事项。 三、巩固练习 1、115页2题：学生回答，课件演示 2、115页3题：课件出示，学生口答 3、116页6题：学生操作后汇报，课件演示。(视时间而定，可口答， 也可留在课后) 4、智慧闯关(
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