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工作计划范文/其他工作计划 学校个人培训工作计划 校本培训是当今新课程师资的形式之一，也是我市新课程师资培训的重要组织形式，更是学校参加新课程师资培训有力有效的培训形式。所以，加强校本培训，进一步提高培训的质量和效益，对确保课改的顺利进行，具有重要的意义。为确保我在新课程校本培训中取得实际效果，特制定此计划。一、指导思想以“面向世界、面向未来、面向现代化”为方针，以基础教育新课程改革为动力，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点，以网络教育为依托的总体策略，整合科研、教研、德育、继续教育、信息技术等各方面资源，优质、高效地利用此资源，不断提升自己实施素质教育的能力和专业水平，适应新课程改革的需要，为学生的成长提供优良的保障。二、培训目标1、培养终身学习意识，树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，促进专业发展，提高新课程的实践能力和创新能力。2、进一步探索，努力成为学习化的优秀教师。3、努力使自己成为符合课改需要的高素质的师德高尚、素质优良、业务精湛、富有活力和创新精神的新型教师；树立新的具有全新理念和鲜明时代特色的学科带头人；培养、发掘、推荐一批在新课程改革实验中涌现出的骨干教师。三、培训内容（一）以基础教育新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、学科新教材等为主要培训教材。 1 2 （二）根据我校具体情况，我又加了新课程改革中教师行为的变化培训专有教材。 （三）以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”结合培训。 （四）师德教育培训。 五、培训课时 我校基础教育新课程改革师资培训采取学分制管理办法。 六、时间安排 （一）基础教育新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、学科新教材等和自选新课程改革中教师行为的变化贯穿本学期始终。 （二）“研”“训”结合培训。 （三）其它内容根据情况随时安排。 七、培训形式 我校基础教育新课程改革师资培训力争使培训过程贯穿在教师自培、自学、自练与培训机构的集中训练有机地结合。 我准备通过“专题培训”、“专题总结”的形式，以教师自修反思交流为主要模式。也就是在学校统一计划和组织下，在自我进修、自我学习的基础上，结合自己的教育教学过程，对自己的教育观念和教育教学行为进行自我反思、专题交流，通过自我学习、反思和交流，促进教育观念的转变和教育教学能力的提高。 我还要根据上级精神，充分运用新验式、案例分析式、参与分
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