河北省涿州市东仙坡中学九年级语文第二次月考试题（无答案）(1).doc

河北省涿州市东仙坡中学2013届九年级语文第二次月考试题将第一页试卷117题的答案写在第二页相对应的横线上。第一部分（17题17分）1在下面的横线上填写出相应的句子。（5分）（1）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。诗经 周南（2） ， 。所谓伊人，在水一方。诗经 秦风（3）小时候， ，我在这头，大陆在那头（余光中乡愁）（4）生于忧患，死于安乐中从反面论证国家灭亡原因的语句是： ， ， 。2下列词语中，加线的字读音完全正确的一项是（2分）【 】a慰藉j 瞰望kn 庖代 po b 遍稽群籍j 阴霾mi 窥视kuc峥嵘zhng 涟漪y 打鼾 hn d 虔信 qin 干瘪 bi 进谏jin3下列词语中有错别字的一组是（2分）【 】a侧隐 盘缠 蹑手蹑脚 b通宵达旦 鳞次栉比 睡眼惺忪c豁免 饶恕 蓬蒿 d万恶不赦 胚芽 门庭若市4.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（2分）【 】（1）春天来了，天气 变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。（2）我和同行的人谈起这件事，大家的 并不十分强烈。（3）这篇文章段落之间 自然，前后相互照应，结构十分严谨。a逐步 反映 过度 b逐渐 反应 过渡c逐步 反应 过渡 d逐渐 反映 过度5、下列句子正确的排列顺序是（2分）【 】不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。 a b c d6、选出下面没有语病的一项（2分）【 】 放在穿堂中的大屏风，除作装饰外，还有遮蔽作用，以免人们刚进入穿堂就直见正房。 我们都聊起了三十年前的过去和三十年后的今天。 这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了议论。 我们有一些同学，他们缺乏的是没有远大的理想。 7、学校举办“推广普通话活动周”，同学们积极参与这项活动。请你设计一条富有感染力的宣传语 。（2分）第二部分（825题 43分）一、读下面的词，完成810题。（共5分）江城子 密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。8. “亲射虎，看孙郎。”一句中“孙郎”指的是 （写人名）（1分 ）9.本词上阙写景，描写了的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。（2分）10.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？（2分） 二、阅读下面的文言文，回答 11 17题。（14分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。11.解释下面句中加线的词。（2分）（1）故患有所不辟也 （2）贤者能勿丧耳 12.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？ 13.文中以“舍鱼而取熊掌”这一生活常理为喻有什么作用？（2分） 【乙】张之万之马张尚书之万，蓄一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。” 之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。14.解释加线的词语。（2分）遣人来买 遂牵而去 15.翻译下列句子。（2分）连易数人，皆掀坠。 16.下列加线的字含义和用法完全相同的一组是：（ ）（2分）a有军人见而爱之；故退之 b询其故；其真无马邪c有军人见而爱之；由是则生而有不用也d遂为掀下；乡为身死而不受17.这是一匹怎样的马？（2分） 三、阅读下面的议论文，回答 1821题。（10分）论青年与老年 一个年岁甚轻的人也可以是富于经验的人，假如他不曾虚度生活的话，然而这毕竟是罕有的事。 一般说来，青年人富于“直觉”，而老年人则长于“深思”。这两者在深刻和正确性上是有显著差别的。 青年的特点是富于创造性的想象和发明力，这似乎是得之于神助的。然而热情炽烈而情绪敏感的人往往要在中年以后方能成事，凯撒和塞普提摩斯就是例证。曾有人评论后者说：他曾度过一个荒谬的甚至是疯狂的青春。然而他毕竟成为罗马皇帝中极能干的一位。具有沉稳性格的人则在青春时代就可成大器，奥古斯都大帝等即是如此。另一方面，对于老人来说，富于热情和活力也是难能可贵的。 青年长于创造而短于思考，长于猛干而短于讨论，长于革新而短于持重。老年人的经验，引导他们熟悉旧事物，却蒙蔽他们无视新情况。青年人易有所发现，但行事轻率却可能毁坏大局。 青年的性格如同一匹不羁的野马，藐视既往，目空一切，好走极端。勇于革新而不去估量实际的条件和可能性，结果常因浮躁而改革不成却招致更大的祸患。老年人则正相反。他们常常满足于困守已成之局，思考多于行动，议论多于果断，为了事后不后悔，宁肯事前不冒险。 最好的办法是把青年的特点与老年的特点在事业上结合在一起，从现在的角度说，他们的所长可以互补他们各自的所短。从发展的角度说，青年可以从老年身上学到他们所不具有的优点。而从社会影响的角度说，有经验的老人执事令人放心，而青年人的干劲则鼓舞人心。如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真则是崇高的。 18.第一段“假如他不曾虚度生活的话”是一个插入性语句，能否删去？为什么？（2分） 19.根据文意，写出青年的长处与不足。（每项至少写出三点）（3分）长处： 不足： 20.读了本文后，请据此推论，塞普提摩斯能够成长为一位极能干的罗马皇帝的关键原因是什么？ （2分）21.依据青年人和老年人各自的优缺点，作者得出了一个什么结论？ （3分） 四、阅读下面的记叙文，回答2225题。 （ 14分）放心不下她患了肺癌，住了院，做了手术，手术后，医生说她癌症晚期，在人世间的日子，也就一个月了。起初孩子们忍着悲痛，不愿意把这消息告诉她，可越掩盖她越怀疑，因为从女儿的眼睛里，她已经读到了她的病情。到她的男人真正把病情的真相告诉了她时，她倒平静下来。死，她倒不怕，人早一天或晚一天，都要死的，这只是个早晚的问题。可目前，她不愿死，也不能死，因为她还放心不下她的男人：他不会做饭，不会洗衣，不会照顾自己，他有高血压，连按时吃药都不知道。 他就是这样一个书呆子，几十万字的书，能写；可连热了减件衣服、冷了添件衣服都不会。这衣食住行，一切都得她操心。一次，单位要她去外地出差，她就去了三天，可回来，家里锅、碗、瓢、勺都翻了天。大女儿在外地工作，生孩子的时候，她去了一个月，家里便去了电话，说老头子高血压病犯了，住了院，她急急忙忙地回来，到了医院，据医生说，老头子这病，就是不按时吃药闹的。你看，她离开一天行吗？她想，在她的有生之年，得教会他做饭、洗衣，按时吃药，他知道自己照顾自己了，她再去死，到那时，她死也瞑目了。 在住院的日子里，本来医院的饭菜很好，汤汤水水的都有，可她不吃，她要让他送饭，让他亲自做了饭给她送来。她要吃他炒的菜、熬的鸡汤，尽管他做得不好吃，她也要他来做。 他第一次送的小米饭，有点糊味了，她仍说好吃，好吃。他含着泪，看着她把饭吃了。 他每次送饭来，她都忍着疼痛，问他，衣服洗了没有？药按时吃了没有？老头点点头。 老头知道他的用意，便有意地穿上件新洗的衣服让她看，她看了，那苍白的脸上，便泛上一丝的笑。 女儿知道了，便说，爸爸的衣服我来洗，饭我来做。她说，还是让你爸自己做吧，自己洗吧。你们上班，时间有限，再说，他自己会做了，我死了也放心了。 这些，老头心里明白。 她在医院里住了余天，便出院了。回家来，他还忙着培养老头的自立能力。他做饭，她亲自看着他往锅里添水，添几碗水，放多少米，米熬到什么时候才好吃，她都告诉他，这是她平时的经验，她像一个老师教小学生那样，耐心的细心的，看着他炒菜、洗衣，每天都提醒他吃药 饭菜、洗衣，学得差不多了，可就是，那高血压的药，他总忘了吃。 a她想，我还是不能死啊！ 夜里，老头躺在她的身边，深情地说：“其实，做饭、洗衣，我早就学会了。可我知道，你总牵挂着我，就不离开我。有个心理学家，曾讲过这样的一个故事：二战时集中营的人，自然死亡中毫无牵挂的占多数，而那些牵肠挂肚的人大都活下来。我总希望你牵挂着我，始终不离开我” 女人笑了b，她因放心不下他，她竟然，熬过了预死期，一个天，又一个天，转眼已过了五十个天了，老天，竟然，让她奇迹般地活下来！22.写出第一段在全文结构上的作用。（2分） 23.解释题目“放心不下”所包含的意思。（4分） 24.文章加线a处，为什么老头总是忘了吃药？（4分） 25.文章加线b处，女人为什么“笑了”？ （4分） 第三部分（26题 40分）26.命题作文：1、谁言寸草心，报得三春晖 2、因为有了期盼要求：任选一个为题；有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；文体自定；不少于600字。将第一页试卷117题的答案写在下面相对应的横线上。第一部分（17题）（17分）1（5分