一年级音乐牧童遥教案.doc

一年级音乐牧童遥教案 歌曲牧童是一首山歌风的江苏民歌。4/4拍，五声羽调式。歌曲的节奏抒展，旋律优美抒情。歌词以童心描绘出蓝天、白云、绿水、青草，勾勒出一幅美丽的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌曲的第三段至结束全以小牧童牧羊的吆喝声衬词为歌词，巧妙地补充了短小而意犹未尽的情境，使得歌曲的情感得以充分地抒发，给人一种完美的审美感受。 表演牧童 教学基本要求 1.启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。 2.听着范唱录音，用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里?结束句在哪里？ 3.能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。 编创与活动 教师要指导学生分小组在音乐实践中探索敲击三角铁的方法。 提示：怎样敲击出长音?怎样敲击出短音?答案可有多种，教师应对积极探索的学生给予充分的肯定，如有问题，提出建议，如：这样是否更好？ 三角铁及演奏方法简介 三角铁是打击乐器的一种，由一根弯成三角形的钢条制成，用小金属棒敲击发音，音色尖锐、清脆、透明、响亮。不宜弱奏和演奏快速复杂的节奏，可单敲或滚奏，其音响可穿过整个乐队而赋于乐曲以特殊的色彩。常用于军乐队和管乐队。演奏时，将三角铁悬于皮条或绳子上，左手提起，右手用金属棒敲击。 教学目标： 1用快乐的情绪和优美的歌声演唱牧童，表达牧童快乐的生活。同时，让学生正确掌握歌曲的旋律、节奏，并培养他们二声部合唱的演唱能力。 2感受切分节奏所表达的快乐情绪。 3通过演唱歌曲与姊妹艺术的结合及了解相关的牧童作品,体现文化艺术多元文化特点,在体验中感受歌曲的艺术魅力。 教学难点： 1用和谐的声音唱好歌曲的二声部合唱。 2准确地掌握歌曲中的切分节奏。 教学过程： 一、组织教学 学生伴着春天在哪里的音乐做律动进教室（第一段音乐学生做律动，第二段音乐学生加上奥尔夫的节奏乐器拍击）。 二、复习歌曲田野在召唤 师：我们伴着春天在哪里的音乐来到了教室，春天是大自然带给我们的礼物，大自然它那风情万种、绚丽多彩的景色你感受到了吗？ 生：感受到了。 师：你最喜欢大自然中的哪些景色？ 生1：我最喜欢碧波万顷的大海 生2：我喜欢清晨的蓬勃红日 生3：我喜欢美丽的黄昏 师：假如你现在身临其境，你最想做什么？ 生1：我很想拿起画笔，把美丽的黄昏画出来。 师：你的想法太浪漫了。 生2：我很喜欢田野的景色，因为它的绿、它的黄、它的静 师：田野是这么美，让我们一起奔向田野吧！ 学生随伴奏演唱田野在召唤（在演唱中，学生加上跺脚、拍手、捻指等喜欢的动作）。 师：你们美妙动听的歌声深深地感染了我，老师想和你们一起唱好吗？ 生：好！鼓掌 师生一起再次演唱歌曲田野在召唤。 师：我们在奔向田野的时候，还看到了什么景色？（这时教师将一幅牧童骑在牛背吹笛子的图画贴在黑板上） 生：在奔向田野时，我看到了牧童骑在牛背上，悠然自得地吹着笛子的景色。 师：看到这样的景色，你想到了什么？ 生：我想到了杜牧写的一首古诗清明。 师：你能背诵一下吗？ 生：能（学生有感情地背诵古诗）。 生：老师，我还想到了袁枚的所见。 师：你真聪明，你能为我们再背诵一下所见吗？（学生朗诵，其余同学会背诵的可以同时背诵） 师：你背诵的真有感情，能不能简单地为大家讲解一下诗意？ 生：能（学生讲解，不足之处教师补充）。 三、学习歌曲牧童 1引入新课。 师：你们朗诵的有关牧童的古诗，让我想起了一首唱牧童的歌曲，想听吗？ 生：想。 师：老师现在把歌曲唱给你们听，歌曲的名字就叫牧童。 教师用有感情且优美的声音演唱歌曲。 师：刚才老师演唱的这首牧童，是斯洛伐克的民歌，歌曲旋律欢快、节奏活泼、跳跃，是一首带二部合唱的歌曲。下面，我们就学习歌曲。首先，看一下歌曲中老师用黄色标记的节奏。 学生先练习切分节奏，再完整地唱一唱有切分音符的乐句。 2学习歌曲旋律。 师：首先来学习高声部的旋律（教师指导学生唱高声部的旋律，特别提示要唱准132及1插高音1音高）。 学习低声部。 师：高声部的旋律你们已经学会了，再来学习低声部的旋律。首先，找一找在低声部中出现了什么音乐知识？ 生1：我看到了一个小#字。 生2：我知道它叫升记号（老师表扬他说的正确）。 师：那么，你知道它写在音符的前面表示什么意思？（教师讲解） 教师在琴上范奏fa与#fa音高，让学生区别。 听琴唱一唱低声部旋律，随时纠正不准的音符。 把牧童的旋律完整地唱一次，重点提示难点乐句。 3学习歌词。 师：旋律我们已经唱得不错了，现在我们来唱唱歌词，为了你们更好地学习，让我们一起再听一次录音范唱。 （1）随音乐伴奏完整地唱高声部歌词。 （2）唱准低声部歌词。 （3）用欢快、活泼的情绪完整地唱牧童。 4分组合作。 师：大家一起唱得很精彩，我想听听你们以小组的形式来演唱，怎么样？ 学生自组小组练习，并随老师伴奏演唱。 评价：对于小组的演唱，学生进行评价，老师小结。 师：最后，一起再完整唱一次牧童，用你们的歌声把牧童快乐的生活表现出来。 四、了解与牧童有关的歌曲 师：你们在感受斯洛伐克牧童的生活后，老师又给你们带来了两首歌唱牧童的歌曲，第一首是牧童之歌，老师唱给你们听（歌词：红太阳，从天山，慢慢地爬上，风吹绿草，草儿把头扬，骑着骏马扬起鞭，赶上牛羊下河滩。唱上一支歌呀，心花开放）。 第二首是小牧笛（歌词：小牧笛，吹吹歌，哥哥放羊我放鹅，他把羊群赶上山呀，我把鹅群赶下河，两支歌儿一样美哟，伴着白云飘飘落哟）。 生：老师，这两首歌这么好听，我也想学。 师：想学的不止你一人吧，老师一定教给你们。 五、了解钢琴曲牧童短笛 师：现在,老师请你们欣赏一首钢琴曲牧童短笛，它是我国著名的作曲家贺绿汀创作