河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级数学上册《5.01数据的收集》学案.doc_第1页
河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级数学上册《5.01数据的收集》学案.doc_第2页
河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级数学上册《5.01数据的收集》学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

河南省偃师市府店镇第三初级中学七年级数学上册5.01数据的收集学案学习目标1、强化统计表的阅读与制作2、巩固频数和频率的概念典型例题例1下表是某中学初一年级的1000名学生最喜欢的球类活动统计表最喜欢的球类活动篮 球排 球足 球乒乓球其 他人 数18517526033050(1)哪种球类运动最受欢迎?(2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多?(3)最喜欢的各类球类活动的频率各是多少?解 (1)乒乓球;(2)篮球和排球;(3)篮球的频率为18.5%,排球的频率为17.5%,足球的频率为26%,乒乓球的频率为33%,其他的频率为5%点拨(1)能正确地从表中获得信息,体会数据的作用,逐步养成用数据说话的新习惯;(2)频数之和为学校初一年级的学生总人数,各种球类活动的频率之和为1例2掷两枚硬币,结果可能是两个正面、两个反面、一正一反或一反一正四种情况之一某同学掷了3次,结果恰好没有两个正面,他认为这四种情况出现的机会应该是均等的,因此,如果再掷1次,一定会出现两个正面你觉得这位同学的观点正确吗?如果第四次出现的真的是两个正面,两个正面出现的频数与频率各是多少?解 这位同学的观点不正确因为第四次仍可能出现两个正面、两个反面、一正一反或一反一正四种情况之一;如果第四次出现的真的是两个正面,则两个正面出现的频数为1,频率为点拨四种情况(+,+),(-,-),(+,-),(-,+)出现的机会均等,不论掷哪一次,四种情况出现的频率依然各占,并不因为掷了三次没有出现两个正面,第四次一定出现两个正面,而是四种情况出现的频率仍是各占基础训练一、填空题1、你认为月球上有水吗?图5-1-2是对某中学初一年级的140名男生的调查结果(1)认为“有水”的频数为 ,认为“没有水”的频数是 ,认为“不知道”的频数是 ;图5-1-2(2)认为“有水”的频率为 ,认为“没有水”的频率是 ,认为“不知道”的频率是 ,频率之和为 答:(1)84,42,14;(2)60%,30%,10%,12、“数学培养了我们多种能力如思维能力分析问题和解决问题的能力等等”其中,笔画数为 划的字最多,出现的频率为 答:6,3、养禽专业户张富去年养鸡195只,鸭60只,鹅45只将计算出的每种家禽占总数的百分比填入下表:鸡鸭鹅百分比答:65%,20%,15%二、解答题4、一个地区从某年起几年内的新生婴儿数及其中的男婴数如下表:时间范围1年内2年内3年内4年内新生婴儿数554496071352017190男婴儿2898497069948892(1)求男婴出生的频数和频率;(2)根据上述计算结果你能得出什么结论?解:(1)男婴出生的频数为8892,频率为51.73%;(2)结论为男婴儿占新生婴儿的一半多一点5、在等式+=10中,已知、均为自然数,试求,同时为正整数的频率答案:频率为思维拓展6、某厂一批产品的次品率为,那么任意抽取10件产品,是否一定会发现一件次品呢?为什么?答:略7、在100张卡片上分别写上1至于00这100个数字,从中任取1张,求所得卡片上的数字为5的倍数的频率答案:探究实践8、假若你想知道自己班级里同学们遇到不开心事情的时候主要用哪几种方式排解心中的烦恼,还想知道男、女同学排解烦恼的主要方式是否一样,你必须进行调查,然后对你调查出的结果加以总结,那么,(1)你的调查问题是 ;(2)你的调查对象为 ;(3)你感兴趣的是调查对象的 ;(4)你的调查方法为 ;(5)你打算向你的调查对象提出哪些问题?答:(1)同学中主要用哪几种方式排解烦恼及男、女同学排解烦恼的主要方式是否一样;(2)同班同学;(3)遇到烦恼时采取的排解方式;(4)问卷调查或采访调查;(5)你的年龄和性别?你遇到过烦恼吗?你遇到烦恼的话,一般采取什么方式来排解它?有人采取以下方式,如独自在户外散步、听音乐、不停地干活或吃东西、向好朋友倾诉、睡觉,你对这些方式的每一个是非常认同、有一点认同、有一点不认同,还是完全不认同?等等9、自己给大小相同的三个乒乓球编上号码1、2、3(颜色可以不同),把它们放入纸盒中,摸出一个纪录下编号,再放入纸盒摇匀后再摸出一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论