


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三年级第五册论语二则教案及教学反思 知识和能力: 学会四个生字,理解词句的意思。正确、流利地朗读课文。背诵课文,正确地默写课文。能把论语二则改成两段白话文。 过程和方法: 通过查阅资料和联系生活实际等像结合。 情感态度和价值观: 对中国儒学的创始人孔子有一个大概的了解,并激发学生对中国古典文化产生兴趣,由此产生对国家、民族的自豪感。 教学重点: 正确、流利地朗读课文,理解词句的意思。 教学难点: 理解词句的意思。能把论语二则改成两段白话文。 查阅资料: 孔子的有关资料 第1课时 教学目标:理解词句的意思。正确、流利地朗读课文。背诵课文,正确地默写课文。能把论语二则改成两段白话文。 教学过程: 一、导入: 同学们,二年级时我们学过论语一则,你们还记得论语是一部什么书吗? 这就是孔子。(出示孔子图片)你对孔子有哪些了解?说一说。这节课我们一起看看孔子又要告诉我们什么? 板书:27、论语二则。 二、学习课文: (一)小声读课文,争取把字音读正确,注意停顿。 教师检查字音,出示全文: 在学生读正确的基础上,教师注意指导句子间的停顿。 (二)引导学习、理解课文的意思。 1、提示学生自学,默读课文, 教师出示自学:1、运用看注释或的方法理解句子中字或词的意思。如果你还有什么解决不了的问题,把它画下来。2、提示:把句子的意思连起来说一说。 2、小组汇报:把你的问题提出来跟小组的同学进行交流,看看小组内的同学能不能帮你解决,如果不能解决的等一会儿再向全班同学询问。 (三)全班交流学习成果:谁愿意给大家说说? 1、说说你们小组读懂了什么?交流时一人说,其他同学要认真听,如果有不同意见要等他说完后提出来讨论,解决不了的问题由组长提出来全班交流。 2、你们还有什么不明白的地方?提出来。 故:你以前学习过的知识?字典中还可以解释为:老的、旧的、过去的。想一想:以前认识的人、老朋友我们可以称为什么?(“故人”),你还能用这个意思组个词吗?(故事、故书、故宫)板书:故 从书上找找与“故”意思相反的词是什么吗?(新)板书:新 或从书上找找与“新”意思相反的词是什么吗?(故) 根据学生说的情况及时添加板书:温故知新 (四)读文,想一想,从孔子的这两句话中你明白了什么? 和同学讨论讨论。 三、练习背一背。 四、拓展 你还知道其它
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年平果市市级机关公开遴选考试真题
- 混凝土结构防腐施工方案
- 水库除险加固工程项目经济效益和社会效益分析报告
- 生物胎盘知识培训总结课件
- 厂房项目验收与评估方案
- 公路施工地质灾害防治方案
- 乳痈护理常规
- 匿名数据共享激励机制-洞察与解读
- 园林古建筑结构加固与修缮方案
- 木门生产线项目建筑工程方案
- T-SUCCA 01-2024 营运车辆停运损失鉴定评估规范
- 网络安全知识课件模板
- 矿井避震知识培训课件
- 呼衰患者的肠内营养
- 《抗生素的临床应用》课件
- 养老院护理员的岗前培训
- 微生物检验技能-细菌的生化试验
- 2025年1月上海市春季高考模拟英语试卷(含答案解析)
- 中国慢性阻塞性肺疾病基层诊疗指南(2024年)解读
- 2024年代还款三方协议书模板范本
- 外研版(2024)七年级上册 Unit 2 More than fun练习(含答案)
评论
0/150
提交评论