河南省光山二高高三生物复习 稳态与环境模块综合训练题（含解析）新人教版必修3.doc

河南省光山二高2016届高三生物复习模块综合训练题（人教版）：必修三 稳态与环境（含解析）1下图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获60只，全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的80只、标志的30只。估算该兔种群在这一环境中的k值是（ ）a110只 b220只 c330只 d440只2两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘成以下曲线，据下图分析正确的是（ ） a、b分别代表正常人和糖尿病患者 b在2h后血糖下降，糖原、脂肪等物质的合成增加 b在1h2h血糖处于高处，肝糖原的分解减少 a在1h2h时血糖下降，血糖进入细胞氧化分解速度加快abcd3下列哪一项属于自身免疫（ ）a因接触动物毛屑而出现的鼻炎 b因接触花粉而引起的皮肤荨麻疹c系统性红斑狼疮 d因室内尘土而引起的哮喘4下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是( )a转录酶 b葡萄糖 c二氧化碳 d氨基酸 5关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误的是 （ ） a.抗毒素是抗体 b. 淋巴细胞都能产生抗体c. 抗体都能被蛋白酶分解 d.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应6下列关于动、植物激素及其类似物在生产生活中应用的叙述，错误的是( )a用蜕皮激素类似物处理家蚕可以增加产丝量b用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率c喷洒高浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草d用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可增加纤维的长度7如图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是( )a曲线表明生长素的生理作用具有两重性，p点表示最适浓度b用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同c若p点为芽适宜的生长素浓度，则对茎生长可能起抑制作用d若顶芽生长素浓度为p，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于m8下列有关生物体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）a、高等动物的神经调节具有快速和精细的特点b、动物内分泌腺受中枢神经系统控制，而中枢神经系统不受内分泌腺的影响c、植物生命活动调节只有激素调节，动物和植物激素都由特定的器官分泌d、高等动物的体液调节具有相对快速和广泛的特点9番茄的正常体细胞中有12对同源染色体，用人工合成的一定浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，使之发育成果实，则番茄果肉细胞的染色体条数是（ ）a. 12 b. 24 c. 36 d. 810下图甲和乙分别表示反射弧结构和内环境稳态调节机制，下列分析错误的是（ ）a图甲中的兴奋传导方向依次为a、c、b、d、eb图甲中b处，兴奋由电信号化学信号电信号c图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后只被本系统细胞、器官识别d免疫系统释放的信号分子主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质11下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是：( )大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，产生冷觉和热觉血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛a细胞的分泌内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉a b c d12下列属于群落层次的是( )a年龄结构和性比b土壤中小动物的物种丰富度c水池中大鲈鱼和年龄结构和性比小鲈鱼的分布d能量流动、物质循环和信息传递13柿子的涩味是由于含有大量的单宁，随着柿子成熟，单宁会逐渐分解。为了使柿子尽快去掉涩味，可将其与成熟的苹果共同存放，原因是成熟的苹果可以产生并释放( )a.生长素 b.乙烯 c.脱落酸 d.细胞分裂素14下列生物中哪些是自养型生物（ ）大肠杆菌硝化细菌酵母菌蓝藻杨树水螅abcd15下列有关生长素发现及其作用的叙述正确的是( )a达尔文通过向光性实验发现了吲哚乙酸b园艺工人运用顶端优势原理修剪行道树c生长素在植物体内只能极性运输d胚芽鞘的感光部位在尖端下部 16关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是 ( )a.非特异性免疫是能够遗传的b.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的c.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞d.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用17如图为反射弧局部结构示意图，刺激a点后，检测各位点电位变化。下列说法错误的是（ ）a检测到c、d点有神经冲动，说明神经冲动在同一神经元上是双向传导的b神经冲动由d传导到e时，需要组织液为媒介cb处检测不到神经冲动是由于上个神经元释放的是抑制性递质，b处于抑制状态d如果decd，刺激d点时，c处先测到电位变化，这与兴奋在神经元之间的传递要经过突触有关18稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态。请据图示回答下列问题：（1）激素的名称为_，幼年时期缺乏激素会患上的病症是_。（2）在寒冷环境中，图1中分泌量增加依次引起、的分泌量增加，激素对激素的分泌起_作用，这种现象称作_。（3）内环境的各种成分和理化性质会不断变化，当人刚进食一段时间内，由胰岛_细胞分泌的c激素将会增加，促使血糖含量_，使血糖维持在正常水平。（4）由图2可知，神经、内分泌、免疫三大系统之间是通过细胞产生的_分子进行联系的。19下图1为某一反射弧结构示意图，图2 为图1中d结构的放大图。某种毒素可以使肌肉不能收缩，但不知该毒素的具体作用部位，如果想探究该毒素的作用部位是图1中b、d、e的哪一个（假设该毒素只能使上述的一个部位中毒失效），某科研小组设计了以下探究实验，请完善下列探究内容。据图回答下列问题。（1）仔细观察图1，可得出伸肌可以作为反射弧的 结构（2分）。第46题图（2）实验原理：（略）实验材料：电刺激仪一台，电流表,用毒素制剂处理后的图1结构一个实验步骤、实验现象、实验结论:实验操作观察部位实验现象实验结论分别用电刺激与a与c的电位变化，e的收缩情况 则证明毒素的作用部分是b分别用电刺激与e 则证明毒素的作用部分是d分别用电刺激与e 则证明毒素的作用部分是e将符合结论的实验现象填写在下列相应的位置（每空1分）刺激时： 刺激时： 刺激时： 刺激e时： 刺激时： 刺激e时： 20下图是人体某些生命活动调节综合模式图。请据图回答：（1）若图中内分泌腺为甲状腺，则、表示的物质分别是_、_。当人体受到寒冷刺激时，激素x的分泌量会_（增多、减少、不变）。某正常人大量服用x，则体内、的含量变化分别是_、_。（2）人大脑皮层以下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内被损伤的区域是_，从而引起了_激素缺乏。（3）正常人体的血糖含量为_g/l，当机体长时间运动时，血糖不断被消耗，此时胰岛_(a 、b)细胞分泌的 _ 增加，该分泌物可促进机体内的 分解以及_，从而使血糖含量维持在正常水平；与该分泌物在这方面有拮抗作用的物质是_，外源补充后者的方法最好是_(口服、注射)。21分析有关神经系统中信息传递与调节的资料，回答问题。在某溶液中维持正常活性的离体神经纤维某部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图1显示受刺激部位的膜内钠离子含量变化趋势。1）图1中，曲线上升的原因是_。2）若增加溶液中的钠离子浓度，则受刺激时膜电位与原先相比的变化是_。3）相比在神经纤维上的传导，神经冲动在神经元之间的传递速度_，原因是_ _。4）神经冲动在神经元之间传导时，若突触小泡释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜神经元产生抑制。能正确表示突触小泡释放该种递质及突触后膜接受递质后的膜电位状况的是图2中的（ ）。5）医学上常用一些药物影响来神经冲动在突触传递，从而造成冲动传递功能的障碍。从理论上 讲，下列影响机制可以干预突触传递的是_（多选）。a干扰神经递质与受体的结合b增加突触后膜的通透性c减少酶的降解d抑制突触后膜离子通道的开放22下图是受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答下列问题。(1)结构甲表示的器官是_，物质b表示_，图中细胞质受体和核受体的化学本质是_。(2)c控制d形成的过程一定消耗的有机物是_，d控制e形成的过程称为_。(3)寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对_(填图中标号)的活动起抑制作用，这种调节机制属于_调节。(4)受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对_离子的通透性增强，膜电位将变为_。在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是_。23为了探究肾上腺素在糖原分解中的作用及作用机理，科学家曾经进行了如下实验:实验一:将肾上腺素施加到肝脏切片上，发现有大量的葡萄糖生成，生成量较没有施加过肾上腺素的肝脏切片超出许多。实验二:将肝脏细胞制成匀浆，并将部分匀浆离心获得上清液和沉淀物，然后进行了4组实验，实验结果如下图所示: 请回答:(1)实验选择肝脏切片或由肝细胞制成的匀浆为材料，主要理由是肝细胞中含有丰富的 。(2)实验一的结果表明:肾上腺素具有 的作用。(3)实验二中，涉及的自变量包括 ;第1组实验表明:肾上腺素的施加能够_ 酶a的含量;第2组实验表明:肾上腺素很可能是通过 实现它在糖原分解中的作用;第3、4组实验表明:肾上腺素的受体蛋白存在于 (上清液、沉淀物)中。(4)科学家在进行实验二时，发现施加过肾上腺素的实验材料(匀浆、上清液或沉淀物)中均检测到物质x，将物质x直接添加到其对照实验中，发现酶a的相对含量明显上升。请推测肾上腺素在糖原分解中的作用机理是 。6参考答案1d【解析】试题分析：第3年种群增长速率最快，对应种群数量为k/2，根据标志重捕法，（k/2）/60=(80+30)/30，解得k=440，d正确。考点：本题考查种群数量相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。2a【解析】3c【解析】系统性红斑狼疮、先天性心脏病、类风湿性关节炎属于自身免疫病。4a 【解析】略5b【解析】试题分析：淋巴细胞中只有浆细胞能产生抗体，故b错误；抗体的化学本质是蛋白质，故能被蛋白酶分解，c正确；自身免疫病：由于免疫功能过强，抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应，故d正确；考点：本题考查的是抗体的产生、特性和作用点评：对于此类试题，学生应理解抗体的产生、特性和作用6a【解析】试题分析：蜕皮激素促进发育，不利于产丝，a错误；用性引诱剂干扰雌雄虫交尾，改变了性别比例，可以降低种群的出生率，b正确；高浓度生长素具有抑制植物生长的作用，可用于除草，c正确；赤霉素可促进植物茎的伸长，d正确。考点：本题考查植物激素相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。7c【解析】试题分析：图中高于m浓度的生长素有抑制作用，低于m浓度的生长素有促进作用，p点表示促进生长的最适浓度，a正确；p浓度两侧，曲线上不同的点生长素浓度不同，但对应的纵坐标即促进生根的效果可以相同，b正确；植物的不同器官对生长素浓度敏感性不同，芽比茎敏感，若p点为芽适宜的生长素浓度，则对茎生长只能起促进作用，c错误；顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高，抑制侧芽生长，表现出顶端优势现象，d正确。考点：本题考查生长素及其作用特点的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，利用所学知识解读曲线得出正确结论的能力。8a【解析】动物内分泌腺受中枢神经系统控制，而中枢神经系统受内分泌腺分泌的激素的影响，动物激素都由特定的器官（内分泌腺）分泌，植物激素是由植物体一定部位的细胞产生，没有专门的分泌器官，神经调节具有快速精确的特点。9b【解析】试题分析：不授粉时子房发育成果实，子房是母本的24条染色体，此时应含有24条染色体，故b正确。减数分裂形成的配子中应含有12条染色体，故a错误。生长素处理不会改变染色体条数，故c、d错误。考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和应用能力。10c【解析】试题分析：图甲中的兴奋传导方向依次为a感受器、c感觉神经元、b突触、d运动神经元、e效应器，a正确；图甲中b为突触，兴奋由电信号化学信号电信号，b正确；图乙中三大系统产生的信号分子进入内环境后也可被其他系统细胞、器官识别，如神经递质可作用于肌肉细胞，激素的靶器官也可以是下丘脑等，c错误；免疫系统释放的信号分子主要包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物质，d正确。考点：本题主要考查神经调节的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。11d【解析】试题分析：大量出汗后，机体失水过多，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，故正确；寒冷刺激是下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，故错误；下丘脑是体温调节的低级中枢，大脑皮层能产生热觉和冷觉，故错误；血糖较低时，下丘脑通过有关神经的作用可以刺激胰岛a细胞，分泌胰高血糖素增加，故正确；内环境渗透压升高，刺激下丘脑的渗透压感受器，使下丘脑的产生兴奋传到大脑皮层产生渴觉，故正确。综上所述，d正确。考点：本题考查下丘脑的功能的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12b【解析】试题分析：年龄结构和性比，属于种群的特征，a错误；土壤中小动物的物种丰富度属于群落层次的研究，b正确；水池中大鲈鱼和年龄结构和性比小鲈鱼的分布属于种群的特征，c错误；能量流动、物质循环和信息传递属于生态系统的研究，d错误。考点：本题主要考查相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13b【解析】试题分析：乙烯具有催熟作用，成熟的苹果可以产生并释放乙烯，b正确。生长素能促进生长，脱落酸能促进衰老，细胞分裂素促进细胞分裂。考点：本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。14 a【解析】 硝化细菌为化能自养型生物，蓝藻、杨树为光能自养型生物。而题中其他几种生物本身不能制造有机物，为异养型。15b【解析】试题分析：达尔文通过向光性实验发现了单侧光能影响生长，没有提取出吲哚乙酸，a错误；园艺工人运用顶端优势原理修剪行道树，b正确；生长素在植物体内既能极性运输又能横向运输，c错误；胚芽鞘的感光部位在尖端，d错误。考点：本题考查生长素发现实验及其作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。16a【解析】本题考查人体的免疫。a项，非特异性免疫包括免疫的第一道防线(皮肤和黏膜等)和第二道防线(杀菌物质和吞噬细胞等)，这种免疫是人人生来就有的，故正确。b项，过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，属体液免疫，故错误。c项，记忆细胞由b淋巴细胞或t淋巴细胞产生，都属于第三道防线，为特异性免疫，故错误。d项，非特异性免疫不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用，故错误。17c【解析】b处检测不到神经冲动的原因是兴奋在神经元之间只能从上一神经元传递到下一神经元，从图中信息可知b点所处的神经元为上一神经元，而a点所处神经元为下一神经元，c错误；虽然decd，但de之间有突触，兴奋在突触处的传递速度较慢，故d正确。18（1）促甲状腺激素释放激素 呆小症 （2）抑制 反馈调节 （3）b 降低 （4）信息【解析】试题分析：（1）分析题图可知，下丘脑能够分泌激素，作用于垂体，垂体分泌激素作用于甲状腺，促进甲状腺合成并分泌激素，则激素为促甲状腺激素释放激素，激素为甲状腺激素；幼年缺乏甲状腺激素会患呆小症。（2）在寒冷环境中，图1中促甲状腺激素释放激素能够促进垂体分泌促甲状腺激素，然后作用于甲状腺，促进甲状腺合成并分泌甲状腺激素，甲状腺激素分泌较多时，又会对下丘脑和垂体的分泌起抑制作用，这种调节属于（负）反馈调节。（3）人刚进食一段时间内，血糖含量升高，刺激胰岛b细胞合成并分泌胰岛素增加，胰岛素能够降低血糖浓度，使血糖含量保持相对稳定。（4）分析图2可知，神经系统、内分泌系统和免疫系统可以通过神经递质、激素和免疫因子来进行联系，这些物质都属于信息分子。考点：本题考查神经调节、体液调节和免疫调节的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19（1）感受器、效应器 （不完整不给分）（2） 刺激时：a有电位变化，c无电位变化，e(屈肌)不收缩;刺激 时：c有电位变化， e(屈肌)能收缩（刺激与变化每完整一个给1分，以下2题相同） 刺激时：a与c均有电位变化，e(屈肌)不收缩;刺激e(屈肌)时：e(屈肌)能收缩 刺激时：a与c均有电位变化，e(屈肌)不收缩;刺激e(屈肌)时：e(屈肌)不收缩【解析】20（1）trh，tsh，增多，减少、减少。（2）下丘脑，抗利尿（3）0.8-1.2，a，胰高血糖素，肝糖原，非糖物质转化成葡萄糖；胰岛素，注射。【解析】211）钠离子内流2）产生时间变快，峰值变大；3）慢 突触小泡释放神经递质并与突触后膜结合需一定时间（2分）4）b5）acd（2分）【解析】试题分析：（1）受到适当刺激时，通道打开，钠离子内流，使膜内的钠离子浓度增加；（2）细胞的特性是胞内钾浓度高，胞外钾浓度低。在静息情况下，钾离子顺浓度差的外流，形成细胞膜内负外正的电荷差，当这个电荷差和细胞膜内外的离子浓度差的势能相抵消时，就达到了平衡电位。所以钾离子的浓度差是保持细胞基础电位的重要机制。而细胞外钠离子浓度变化对静息电位无明显影响;反而对动作电位有影响。动作电位是神经受外界刺激之后，钠离子通道打开，钠离子内流形成，所以当细胞外钠离子浓度升高时时，钠离子内流的量增多，动作电位就增大了；（3）神经元之间形成突触，突触小泡释放神经递质并与突触后膜结合需一定时间，相比在神经纤维上的传导，神经冲动在神经元之间的传递速度慢。（4）神若突触小泡释放的某种递质与突触后膜结合，可导致突触后膜神经元产生抑制，作用后维持静息电位不变，故选b。考点：本题考查人体的内环境与稳态的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，结合所学知识解决相关的生物学问题。22（1）下丘脑 促甲状