Lesson 7的教案示例.doc

Lesson 7的教案示例 Lesson7教案示例 【课题】LESSONSEVEN 【重点】句型Wherearethey?Theyre 词汇kiteunder 【难点】发音Letsplayhideandseek. Turnaroundandcount. 名词复数的发音catskites 【过程】 一、Warm-up/Revision 1Tonguetwister配套教材三册Lesson28 听录音一起说，逐渐加快语速，增加活动的趣味性 2Guessinggame 教师在课前将自己的书包和一些学生的文具放在特定的地点（告诉这些学生东西放在哪里），学生说完绕口令后立刻问：Whereismybag?示意让学生跟着自己手指的方向一起找，对最先发现并说出答案的学生给于表扬，英语教案Unit2Wherearemyshoes?-Lesson7。再请其余几个被藏起学具的学生到前面来，依次问：Whereismy?并进行与前面同样的步骤，直到找到全部被藏的学具。 二、Presentation 1Lead-in 教师边说Whereismy?（最后寻找的学具），边做要写板书的动作，走到黑板前发现没有粉笔了，于是对学生说：Thechalksaretooshorttowrite.Wherearethelongchalks?Wherearethey?经过学生帮助后，教师用找到的粉笔在黑板上板书：Wherearethey?Theyreintheteachersdesk. 2Letspractise配套录音 （1）将Letspractise部分的图片打散放在讲台上。 （2）根据录音内容，请学生将图片与图片间的位置摆好。 （3）听录音说句子，每组句子找34对学生重复 （4）教师调整图片位置，学生重组句子 Example:Wherearethecats?Theyreonthetable. 3Learntosay （1）Watchandanswer 教师播放录像，提问：Whataretheydoing? Whataretheylookingfor? Wherearethepencils? 可根据学生答题的情况决定学生看录像的遍数，小学英语教案英语教案Unit2Wherearemyshoes?-Lesson7。 KEYS:Theyreplaying. Theyrelookingforthepencils. TheyreinTomsbook. （2）师生合作展现课文对话场景 教师请几名基础较好的学生与自己配合完成 （3）利用对话跟读课件让学生一句一句跟读，教师做hide和seek的动作帮助学生理解其词义。 4Actout. 三、趣味操练 1Hideandseek （1）34个学生组成一个小组，做Hideandseek游戏 （2）小组表演 （3）打破小组界线，教师从每组中各选择一位学生临时配合做Hideandseek，教师计算时间，看该组学生找多长时间内能找到所要找的东西 2Makeapicture （1）教师将事先复印好的房间图和书、鞋、球、照片、衬衫等等图片发给每组一套 （2）教师提出任务：Makeabeautifulandcleanroom T:Putthesethingsintheroom.Makeabeautifulandcleanroom. 小组共同设计完成 （3）展示作品：找两组学生展示作品，并根据其他同学的提问对设计进行解释。如：Wherearethebooks?Theyreonthedesk. （4）全班共同设计一件作品（教师提供可展示的大号教具） S1:Wherearetheshoes? S2:Theyreunderthebed.(贴在相应的位置上) S3:Wherearetheshirts? S4:Theyreonthebed.(贴在相应处) 四、扩展练习 1Lookandread catcatskitekitesunderinonunder 2教师做动作，学生说句子 Example:Wherearethey? Theyreonthechair. 一只手握