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文档简介

筷子秀的教案设计 活动目标 1、知道筷子是中国人用餐的主要工具，了解筷子的种类。 2、教育幼儿学习正确使用筷子的方法。 3、尝试使用筷子进行各种活动，发展幼儿的小肌肉动作能力。 活动准备 1、各种样式及色彩的筷子数十双 2、每组一只托盘内放花生米等好吃的东西 3、录音机、磁带一盒 活动过程 1、导入活动： （1）猜谜语：小朋友，老师给大家带来一个谜语，看看哪个小朋友能最先猜出来？两姐妹一样长，酸甜苦辣她先尝。（筷子）筷子是每天都需要和我们见面的小伙伴，是我们大家的好朋友。今天老师要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友。（出示筷子）小朋友看一看，筷子是什么样的？ 教师总结：筷子是中国人的发明，是我们中国人用餐的主要工具。古时候，人们削两根细竹棍，一头细一头长，称它为“箸”。后来又叫筷子，它既可以夹菜，也可以当叉，又方便又卫生。你们说它是不是很神奇呢？ （2）筷子展览会开始了，我们一起去看一看吧1（饲料、木头、竹子、不锈钢、铜制）请小朋友说一说，刚才你们见到的筷子是什么样的？ 2、学习活动 （1）小朋友，刚才我们认识了筷子，又了解了那么多的种类，那么你们会用筷子吗？现在请小朋友每人拿双筷子，练习一下用筷子。注意：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，夹菜时，食指、中指、拇指三者要协调大拇指，食指和中指分别把两根筷子打开，再合拢夹菜，反复练习使用筷子，并拢筷子拨饭，张开筷子夹菜等。 3、实践活动 （1）现在老师请大家吃东西，请小朋友用筷子夹着吃 （2）放音乐，幼儿边吃边交流，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿 （3）总结：要是天天用筷子吃饭，你们的小手就会越来越灵巧，脑子就会越来越聪明 4、筷子游戏 （1）小朋友，筷子不仅能吃饭，我们还能用它敲击出好听的节奏呢。幼儿随音乐跟老师一起用筷子敲节奏。 （2）小朋友，你们看，筷子还能变出东西呢，你们看老师用筷子变成了什么？（小兔） （3）小朋友，筷子除了能吃饭、敲节奏、变东西以外，我们还能用筷子进行什么活动？（蘸颜料画画、打毛线、搭房子等等） （4）刚才有的小朋友说起了用筷子能跳舞，今天老师给小朋友准备了跳舞的筷子，现在小朋友自己编出舞蹈动作，表演给大家看。
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