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文档简介

小熊过桥教案范文 设计意图: 现在都是独生子女多,家里比较娇惯,孩子面对困境的能力与人相处的能力都很差,有的时候长篇大论的说教也许不起作用,生动有趣又具有教育意义的童谣小孩子却很乐于接受,本次活动小熊过桥内容比较生动有趣,念起来又很有节奏,朗朗上口,幼儿比较容易接受能在不知不觉中对幼儿进行勇敢教育,并让幼儿学会关心帮助困境中的同伴,进行道德品质的培养。 活动目标: 1、理解童谣内容,学习有节奏的念童谣,感受童谣的节律美。 2、通过学念童谣,感受小熊在过桥过程情感变化过程,教育幼儿生活中要有乐于助人和勇敢独立的性格。 活动准备: 幼儿有走独木桥的经历。幻灯片 教学过程 1、谈话,引起幼儿兴趣。 师:小朋友你们走过独木桥吗?走得时候有什么感觉?(幼儿自由发言,教师总结。)小熊的外婆生病了,小熊要去看他,在去的路上要走过一座竹子做成的独木桥,你们猜在过桥是小熊会遇到什么是呢? 2、出示PPT,初步了解诗歌内容。 (1)小竹桥,摇摇摇,你们说小熊走到桥上怎么样了?他心里有什么感觉? (2)当小熊准备过桥时头上的乌鸦在干什么?桥下的流水怎么样了?小熊在听到乌鸦和流水的嘲笑后心里感觉怎么样了?他害怕的怎么说啊? (3)小熊在喊妈妈的时候谁听见了?他又是怎么说的?谁来学一学。 (4)那小熊过桥了吗?小熊过桥后是怎么做的?鲤鱼乐的怎么样? 3、请幼儿跟教师一起完整观看PPT画面,边学习朗诵诗歌。 4、集体念童谣,并感知童谣的韵律美。 小朋友,你们觉得这首童谣好听吗?老师告诉你们这首童谣啊念起来很有节奏。每一句的最后一个字都是押韵的,所以非常的好听,我们还可以配上身体的动作很有节奏的把它念出来呢,你们想试一试吗? 5、你们喜欢诗歌中谁?,为什么小朋友都都喜欢乌鸦和流水啊?小熊后来为什么能过桥?如果你看见别人遇到困难,你会怎么办? 小熊过桥是害怕的喊妈妈了,如果你是小熊你会怎么做啊? 小结:小熊在小鲤鱼的帮助下,终于勇敢的过了桥。 6、延伸小朋友,现在你们想到怎么过桥了,现在我们再一起去玩过桥的游戏吧。 附儿歌: 小竹桥,摇摇摇,有只小熊来过桥。立不稳,站不牢,走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫,桥下流水哗哗笑。“妈妈,妈妈,快来呀!快把小熊抱过桥。”河里鲤鱼跳出水,对着小熊大声叫:“小熊,小熊,别害怕,眼睛向着前面瞧!”一二三,走过桥,小熊过桥回头笑,鲤鱼乐得尾巴摇。 活动目标: 1、初步理解故事内容,知道遇到困难要相互帮助。 2、培养幼儿的勇敢品质,遇到困难不害怕。 活动准备: 1、故事背景图,小鸡、小熊、小兔图片。 2、小熊过桥、生日快乐音乐磁带、故事磁带。 活动过程: 1、幼儿欣赏歌曲小熊过桥,引出课题。 (1)今天我们一起来欣赏歌曲小熊过桥。 (2)小熊勇敢地过了桥,今天又有几个小动物来过桥了,他们是谁呢?过桥时又遇到了什么困难?我们一起来听故事过小桥。 2、教师分段讲述故事。 (1)教师有感情地讲述故事至“小白兔照着这个办法过了桥”。 师:小熊过生日,请谁去做客? 小白兔在过桥时遇到了困难,是谁帮助它的? 小熊是怎么帮助它的? (2)教师继续讲述故事至“害怕得哭了起来”。 师:小鸡不敢过桥了,请小朋友帮它想想办法,怎样帮助小鸡过小桥? (3)教师继续讲述故事至结尾。 师:小鸡在过桥时也遇到了困难,是谁帮助小鸡过桥的? 小兔是怎样帮助小鸡的? 3、师幼合作讲述故事。 (1)教师放慢速度讲述故事,故事中对话部分由幼儿讲述。 (2)分享交流:你最喜欢故事中的那个小动物?为什么? 4、师幼完整欣赏故事录音。 师:你在生活中遇到了困难,你是怎么做的?当别人遇到了困难时,你又是怎么做的? 5、师幼共同为小熊唱生日快乐歌。 附故事:小熊过桥 一天,小鸡在河边玩,它玩着玩着天暗下来了。小鸡在河边哭起来了,它的哭声让路边上的小熊听见了,它急忙跑过去说:“小鸡,你为什么哭呀?”小鸡说:“我怕掉到水里。”小熊说:“我来抱你吧!”小鸡说:“谢谢你!”就这样小鸡过去河了。 小熊走着走着又碰到了山羊伯伯,小熊说:“山羊伯伯,我来扶你吧。”山羊伯伯说好的。小熊把山羊伯伯也扶过来了。它走着走着看见小兔非非来了,它说:

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