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文档简介

案例名称第一单元 用Word编排文稿第8课 编辑表格科目信息技术教学对象五年级提供者洪伟课时1课时授课时间教材内容分析本课主要让学生反复复习了表格的插入方法，还可以学习练习编辑表格、修饰表格的方法，让我们的表格更加与众不同，通过本课培养生的创新意识及什么能力教学目标（知识、技能、情感态度价值观）1、 学会增加、删除行和列的方法2、 学会选定行、列、单元格的方法3、 学会合并、拆分单元格的方法4、 学会修饰表格及绘制表格的方法5、 培养生对表格的修饰及编辑，学会审美能力及颜色的搭配教学重难点1、 选定单元格、行、列、整个表格的方法2、 掌握修饰表格的方法教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备激情导入，以提问的方式上节课我们已经练习插入表格的方法，可是我们中间还有大课间，下午还有一个休息期间，可是我们没有位置可以插入行了，怎么办？生思考以提问的方式导出本课主题让生在提问中思考如何改变表格新课讲解1、 增加、删除行或列如果已有表格的行或列不够用时，我们就要插入行或列。插入的方法，师演示过程生观察插入行或列的方法生也可以根据书中第52页“跟我学”提高生的动手操作能力及阅读理解能力2、 选定行、列、单元格生自由阅读书中53页的“小知识”，并练习选定行、列、单元格的方法生边阅读边操作边总结提高生的动手、阅读理解能力3、 合并、拆分单元格我们可以通过合并与拆分，来改变表格的结构。师演示合并、拆分的样式，让生了解合并、拆分得到什么结果。师演示方法生在理解的基础上练习合并与拆分的方法也可以小组完成任务提高生的动手能力及小组合作能力4、 修饰表格1、 生打开书中56页“一点通”，完成任务2、 生小组按书中第56-57页“跟我学”练习改变表格背景的方法生动手操作小组合作完成任务提高生理解能力及动手操作能力培养生的创新意识及创造能力5、 绘制表格线1、 欣赏书中59页的第一个表格，你发现它与我们刚才做的表格有什么不同？2、 我们也可以用笔把刚才的表格画出来不同的效果，同时也可以绘制斜线出来3、 你们自己点击笔试试，然后小组讨论，在使用时应该主要什么？生自由寻找生自由练习并小组讨论使用时的方法及主要事项培养生的观察能力在理解任务的基础上完成练习培养小组协作及资源共享能力巩固练习作业展示书中59页练习书中57页试一试书中53页练一练生自由练习在独立完成任务的过程中巩固理解本课知识小结今天我们学了不少有关编辑表格的知识，你们在练习中有什么收获？指生回答培养生的概括及语言能力板书设计 第一单元 用Word编排文稿 第8课 编辑表格 一、增加删除行、列 二、选定行、列、单元格 三、合并、拆分单元格 四、修饰表格教学评价设计评价内容会不会还需
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