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解初中化学开放性实验题论文 一、开放的鉴别方法 学生可以用不同的方法解决同一问题 例1、有两瓶无色液体其中一瓶是蒸馏水另一瓶是浓食盐水区别它们的方法很多请简要写出尽可能多的你认为可行的方法（至少写三种） 此题是一道很简单的鉴别题来源于生活学生可以所学的物理、化学知识与构思不被学科知识限制养成遇事多角度、多方面思考的习惯 答：（1）测密度食盐水的密度大于蒸馏水密度 （2）蒸发溶剂食盐水蒸发有晶体析出 （3）加AgNO3溶液食盐水跟AgNO3溶液反应生白色沉淀 此外还可用盐溶液的导电性等 例2、试用两种不同的方法区分CO和CO2两种无色气体简述方法和现象 此题要求学生将所学的化学知识进行重组鉴别的方法较多这也是初中化学重点知识 答：（1）石灰水法：通入澄清的石灰水能使石灰水变浑浊的是CO2无现象是CO （2）燃烧法：用燃烧的木条能燃烧出现蓝色火焰的是CO使木条熄灭的是CO2 （3）通过灼热的CuO能使CuO由黑色变成红色Cu的是CO无现象的是CO2 （4）通紫色石蕊试液能使紫色石蕊试液变红的是CO2无现象为CO 二、开放的装置用途 从同一装置用途的多样性培养使用开放性装置能力 例3、如图装置有多种用途请回答下列问题 （1）洗气：除去CO2中的水蒸气装置内应 盛的物质是 （2）检验：证明CO中混有CO2装置内应 盛 （3）贮气：若用排空法收集H2时气体应从装 置的端通入（填A或B下同） 若用排水法收集O2时瓶内先装满水气体从端通入 若要用水将装置中的氧气排水进行实验时水应从端通入 此题通过对洗气瓶用途全面归纳讨论考查学生灵活运用相关知识分析解决实验问题的创新能力强调平时教学中要培养全面分析问题的思维习惯和发散思维能力 答：浓硫酸澄清石灰水BBA 三、开放的物质制取 同一物质制法多种让学生设计方案并能通过思考探索得出最为可行的方案增强学生在物质制备中设计开放性实验能力 例4、某同学设计了两个实验方案在实验室中用铁、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜请你写出两种方案的化学方程式 方案一： 方案二： 上述两个方案中个方案更好些其原因是（至少写出三点） 此题考查了初中化学冶炼金属的两种方法覆盖的内容多难度、深度较大设计方案开放原因开放 答：方案一：Fe+H2SO4=FeSO4+H2CuO+H2=Cu+H2O 方案二：CuO+H2SO4=CuSO4+H2OFe+CuSO4=Cu+FeSO4 第二反应在常温下进行耗能少操作方便安全 原料消耗少产物纯度高 四、开放的探究实验 探究性实验本身就是开放性多样性 例5、已知KOH溶液中含有水分子、钾离子和氢氧根离子该溶液能使紫色石蕊试液变蓝色请你设计一个简单实验判断KOH溶液中可能是一种微粒使紫色石蕊变蓝色写出简要的实验步骤观察刘的现象以及得出的结论 本题探究性开放性强要求教师平时教学多组织学生参加科学探究活动激发化学学习的兴趣学习科学探究的方法初步形成科学探究能力 答：方法一取少量KCl溶液加入试管中滴加几滴紫色石蕊试液试管中溶液显紫色说明水分子和钾离子均不能使石蕊变蓝色因此可能是KOH溶液中氢氧根离子使石蕊变蓝色（也可用K2SO4KNO3溶液代替KOH溶液） 方法二分别取少量NaOHKOH等碱溶液和蒸镏水加入3支试管中各滴加几滴紫色石蕊试液2支盛碱溶液的试管中溶液均变为蓝色盛蒸馏水的试管中显紫色2支盛碱溶液中均有OH而蒸馏水的试管中主要是H2O分子因此可能是碱溶液中OH使石蕊试液变蓝 方法三取少量KOH加入试管中滴几滴紫色石蕊试液溶液显蓝色逐滴加入稀盐酸试管中的溶液由蓝变紫色最后变红色在反应后的溶液中H2O分子和K+存在而OH变成了H2O分子说明H2O和K+不能使石蕊变蓝色可能是OH使石蕊变蓝 通过上述开放性试题的分析针对初三化学实验知识和技能学生的实际情况在实验复习中除了认真阅读教材中的演示实验、分组实验、家庭小实验采用归纳、对比、总结规律