点的魅力小学教案.doc_第1页
点的魅力小学教案.doc_第2页
点的魅力小学教案.doc_第3页
点的魅力小学教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

点的魅力小学教案 教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说,一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述,下面是为你带来的点的魅力小学教案,希望对你有所帮助。 教学目标: 1、让同学在纸上画摆放小圆点,体验各种变化,并组合出各种创意的作品。 2、在摆放圆点中发现有创意的圆组合会发生美感,给自身带来心灵的愉悦。 教学重点: 让同学从大自然和生活的万物中发现线条的几种变化,发现圆点在纸上的不同位置发生的不同感觉。 教学难点: 让同学有创意地玩小圆点,用圆点组合出有创意的作品。 教具:平面构成“圆点的变化”。 学具:彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西。 第一课时 一、导入阶段 展示课件动画图片和播放声音,出现一个小圆点。 “同学们,听完了小圆点的自我介绍,它的自我评价还挺高,那今天,我们就让小圆点来展示一下它的魅力吧!”板书:点的魅力 二、发展阶段 今天我们在欣赏小圆点魅力之前,必需知道,怎么样才干算小圆点?谁能告诉老师,圆该怎么画呢? 同学来一个画圆, 老师用圆规示范画圆的方法。当然我们在画的时候不可能这么规范,做到尽量而已! 老师加于讲解:固定圆心,半径相等长度,旋转360度就是一个规范的圆了,假如里面是实心(有色彩)就是圆点,假如里面空心的那就是圆圈了!那今天我们画的圆点就是实心的,因为比较小!所以才叫为小圆点。 (一)、大家看见今天的课题肯定会觉得有点奇怪,小圆点的魅力在哪里?怎么体现出来呢?我们马上就可以领略到啦! 老师在黑板上贴好一张白纸,粘上一个小黑圆点,并做从上往下移动,出现三种画面效果,让同学们一起来观察,一起来体验小圆点位置变化后发生的不同心理感觉,并把自身的感觉提出来。 老师出示一个乒乓球,加与示范,这就好比是一个小圆点,师生一起进行总结出三种感觉: 1下落感(悬空的感觉) 2稳定感(上下左右的作用力一样,四平八稳。) 3安宁感(没有地方可以掉了) 老师拿出2个小圆黑点,要求同学们在一张白纸上摆放出吸引感和排斥感。(请出2位同学上来进行摆放) 并得出以下两点感觉:4相互吸引感5相互排斥感。 老师总结:小圆点只要把位置改变了一下,就能发生不一样的感觉,所以我们在画画时,要注意,主体物的位置就象小圆点一样,位置不同也会发生不一样的画面和心理感觉!(出示课件,结合美术作品进行讲解) 三、拓展阶段 找一找我们生活中点。 教学反思:点,对于同学来说是熟悉的事物,但点的排列组合方式,同学却从未观察过,通过此课的学习,同学认识到美在我们生活无处不在。 第二课时 一、师生交流: 1、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法,强调水分的掌握。 2、同学动手尝试颜色的喷与点,体验聚和散的感觉。 3、师生对同学的尝试练习进行评价。 二、安排作业,教师强调用不同的工具尝试表示聚和散。 三、同学制作,教师巡回辅导。 作业:用各种工具滴(喷)洒颜料,发生聚和散的效果。 四、展示同学作品,师生评价。 五、拓展: 引导同学欣赏用多种方法制作表示的聚和散的效果,让同学利用课余时间

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论