人教版高中语文必修一第一单元测试题.doc

饶州中学2014-2015学年度高一语文（必修一）试卷（一） （考试时间：120分钟；满分：120分）班级： 姓名： 得分： 你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天！（林徽因你是人间四月天）题目12345678答案一、（21分，每小题3分）1下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A.惆怅（chng） 荆棘（jng） 满载（zi） 忸怩（n）不安B.彷徨（png） 彳亍（ch） 火钵（b） 溯流而上（so）C.颓圮（p） 典押（y） 尽管（jn） 挥斥方遒（qi）D.寥廓（gu） 沉淀（din） 青荇（xng） 不屑一顾（xi）2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A、笙箫 保姆 万户侯 绿草如茵 B、揉碎 飘渺 菜篮子 堰旗息鼓C、急躁 苍茫 竞自由 凄惋迷茫 D、长蒿 团箕 橘子洲 沁人心脾3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A.他在烟雾缭绕的网吧度过了一学期的峥嵘岁月，学习成绩一落千丈。B.元旦晚会，全班同学欢聚一堂，其乐融融，共享天伦之乐。C.芝山顶上，游客在雄伟壮丽的鄱阳楼前流连忘返。D.明星们每到一处，粉丝们都倾巢而出，争相目睹自家偶像的风采。4.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.通过沁园春长沙，使我们了解了诗人毛泽东对革命充满了壮志豪情。B.不仅读诗可以陶冶性情，而且可以学习用精练的语言和新颖的意象来表达情意。C.新诗继承古典诗词的优良传统，但为了探求适合现代生活的表现方式，诗人更多的是目光向外，不断接受外来影响并努力融化在民族风格中。D.五四之后，诗人对外国诗歌的大量翻译和介绍，促进了中国新诗的发展和品位。5对沁园春长沙一诗的理解和赏析有误的一项是( )A一个“看”字总领七句，由虚到实，描绘了诗人所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。B红枫、碧水、雄鹰、鱼儿这些客观物象，一经融入作者的主观情趣，就成了种种美的意象，作者借此抒发了他当时复杂的内心感受和对祖国壮丽山河的热爱之情。C作者在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又有俯视。而且动静结合，红绿相衬，真可谓“远近高低各不同”。D最后一句哲理性的概括，点明了作者咏秋的旨意所在：要生存，要发展，就要“竞”，从而突出了作者强烈的革命精神。6对雨巷一诗的理解和赏析有误的一项是( )A这首诗写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行。B雨巷中有两个非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。C丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。但这种理想如丁香或姑娘一样，稍纵即逝，不可把握，给人暂时的安慰，留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。D雨巷这首诗音调和谐，节奏舒缓。全诗七节，每节六行，每行长短不一，有的一句一行，有的一句排成几行，诗句的停顿没有规律。7对再别康桥一诗的理解和赏析有误的一项是( )A这首诗共7节。第1节连用三个“轻轻的”，正见出诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景。诗人的感情温柔细腻，诗歌节奏轻缓、徐舒为全诗定下了感情基调。B这首诗体现了“新月派”所提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚严整，节奏鲜明，旋律和谐。C建筑美，表现为诗节和诗行的排列组合上，八行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐。D绘画美，表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，如“云彩”“金柳”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感，诗的每一节几乎都可看作一幅色彩鲜明、丰富的图画。二、（31分） (一)阅读大堰河我的保姆中的三节诗歌，回答问题。（11分）你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。我是地主的儿子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母领回到自己的家里。啊，大堰河，你为什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣，我看着母亲怀里的不熟识的妹妹，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！因为我我做了生我的父母家里的新客了。8为了加强情感和音节的旋律，诗中采用了什么样的修辞手法？（3分）( )A排比 夸张 反复B对比 反复 拟人C反复 排比 对比D借代 对比 排比9第一节连续用了8个“在你之后”的句式，这样写有什么好处？（4分） 10阅读大堰河我的保姆，用简洁的语言概括大堰河的人物形象，并说说诗人在这一形象上寄托了怎样的感情。（4分） （二)阅读下面一首诗，回答问题。（12分）夜 李小雨鸟在棕榈叶下闪着眼睛/梦中，不安地抖动肩膀/于是，一个青椰子掉进海里/静悄悄地，溅起/一片绿色的月光/十片绿色的月光/一百片绿色的月光/在这样的夜晚/使所有的心荡漾，荡漾/隐隐地，轻雷在天边滚过/讲述着热带的地方/绿的故乡11.诗歌选取了哪些意象来表达情感？（至少写出四个）（4分） 12.诗人笔下的“夜”有什么特点？主要采用了哪种艺术手法来突出这一特点？请简析。（4分） 13.结合全诗，分析画线句的艺术特色及表达效果。（4分） 14填空。（8分）(1)看万山红遍，_ _；_ _， 。 (2) _，_，粪土当年万户侯。(3)满载一船星辉，_。(4)_，油油的在水底招摇：_，我甘心做一条水草！三、（18分） 诗 意 赵丽宏诗意是什么?不同的人可能有不同的理解和回答。大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过我以为有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在，诗意就不会消失。大自然给予人类的诗意是丰富而缤纷多姿的。如果你愿意去寻找去感受，每时每刻它都会出现在你的眼前，荡漾在你的心胸。烂漫春光里有诗意，萧瑟秋景中也能找到诗意。诗人可以为春日暖雨中蔓延的新绿谱写诗行，也可以面对秋风中飘舞的金色落叶动情咏唱。夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打湖面衰败的残荷也是一首诗。我想，例子是永远也举不完的。因为，不同的人在不同的自然环境中会感受到不同的诗意。而我们所拥有的大自然是何等辽阔多彩。人群中当然也能找到诗意，这种诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉，更使人为之心弦颤动。有人说：“世界上最美丽的风景，是人。”这种说法，本身就富有诗意，是对人世间美好景象的一种诗意的解释。有些人只是从人的外表中发现诗意，譬如少女的明眸和秀发，譬如在音乐中翩然作舞的青春肢体而真正韵味悠长，意境幽深的，是出自心灵的诗意。是的，在人群中寻觅诗意，其实是一种对真诚的渴望，渴望真诚的友谊，渴望真诚的爱和被爱，渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。有时候，相识几十年的熟人会形同陌路，对方的灵魂永远被一堵墙封锁着。有时候，陌生的心灵却会在一瞬间碰撞出美丽璀璨的火花。那一瞬间，可能是茫茫人潮中的一次邂逅。目光似乎是不经意的相遇，却毫无阻隔的也看见了对方的心灵。也许从此便消失在人海中，永远再无相逢的机会，可是记忆中却点燃一盏不灭的灯。只要你想起人海中那一缕清澈透明的目光，心中的这盏灯便会发出晶莹动人的光芒。 诗意也是一种激情，这种激情的抒发常常如喷泉涌动、瀑布飞泻，它是人类良知的智慧的情不自禁的流露。面对残忍和凶暴发出的愤怒的呼喊，也可以是诗意的宣泄。目睹人间惨剧后迸洒出悲戚的热泪，发出哀恸的长叹，也可以是诗意的绝响。有时候，在孤独中同样能寻求到诗意。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，便是这样的意境；王摩诘的“独坐幽篁里，弹琴复长啸。林深人不知，明月来相照”，也是这样的意境。远离尘嚣，陶然于大自然永恒的宁静，当然是诗意盎然，现代人几乎无法体会这种独酌天籁、陶然忘忧的快乐，而这种快乐是多么的迷人。现代的喧嚣常常使心灵疲惫，寻求诗意的心灵却可以在喧嚣中进入一种孤独的状态。这种孤独绝不是与世隔绝、超凡入圣，而是暂时忘却尘世的烦恼，独自一人默默地遐想。诗人好比夜莺，坐在漆黑之中用优美的声音唱着自己的孤独。现代人生活空间的狭窄和闭塞无法封锁心灵的翔舞，自由的思绪和幻想的翅膀可以飞向任何你想抵达的目标。诗意，是活泼的生命在生活中发现或者创造的一种情调。不管生活的节奏发生多么巨大的变化，酿成这种情调的土壤却永远存在着。当然，并不是所有的心灵都能感受诗意、撒播诗意。当你的心被浮躁或者冷漠笼罩，当你对生活和人生丧失了激情和爱，那么诗意便会离你而去，就像小鸟毫不迟疑地飞离凋零的枯枝。15.结合全